Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) In Right: Jurnal Agama dan Hak Azazi Manusia
Santoso, Hidayat Edi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Moderasi Beragama dan Hak Asasi Manusia (HAM): Analisis Peran Agama dalam Memperkuat Toleransi dan Kesetaraan Santoso, Hidayat Edi
IN RIGHT: Jurnal Agama dan Hak Azazi Manusia Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/inright.v13i1.3599

Abstract

Dinamika global yang ditandai oleh keberagaman agama dan budaya, moderasi beragama menjadi pendekatan krusial untuk mengatasi konflik dan mempromosikan toleransi serta kesetaraan. Konflik berbasis agama sering kali menghambat implementasi Hak Asasi Manusia (HAM). seperti kebebasan beragama dan perlakuan adil. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran moderasi beragama dalam memperkuat toleransi dan kesetaraan, serta mengevaluasi dampaknya terhadap hak asasi manusia. Meskipun terdapat beberapa studi sebelumnya, masih ada kebutuhan besar untuk penelitian yang lebih mendalam. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi pandangan dari berbagai kelompok agama dan sosial. Data dikumpulkan melalui penelitian mendalam dan dianalisis secara tematik. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi pengambil kebijakan dalam membangun masyarakat yang inklusif dan berkeadilan. Moderasi beragama dapat menjadi alat efektif untuk mengurangi polarisasi dan memperkuat jaringan sosial, meskipun masih terdapat tantangan yang perlu diatasi.
Integrasi Teknologi Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital Santoso, Hidayat Edi
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i2.4041

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi integrasi deep learning dalam Kurikulum Merdeka untuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, kajian ini mengidentifikasi peluang, tantangan, dan model inovatif untuk mendukung pemahaman mendalam serta penguatan karakter Islami siswa. Deep learning menawarkan potensi besar dalam meningkatkan pemahaman keislaman melalui pendekatan berbasis teknologi, seperti platform digital, aplikasi interaktif, dan pembelajaran berbasis proyek. Teknologi ini memungkinkan siswa tidak hanya memahami konsep keislaman secara akademis, tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Namun, penerapan deep learning menghadapi beberapa kendala, termasuk keterbatasan infrastruktur teknologi, kesiapan guru dan siswa, serta tantangan dalam menjaga keseimbangan antara penggunaan teknologi modern dan pelestarian nilai-nilai Islam. Untuk mengatasi hambatan ini, penelitian mengusulkan model integrasi yang memadukan nilai-nilai Islam dengan teknologi canggih, seperti aplikasi berbasis kecerdasan buatan dan sistem pembelajaran adaptif. Model ini dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang holistik dengan fokus pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selain itu, penelitian ini memberikan rekomendasi strategis untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan intensif, memperkuat kebijakan pemerintah terkait digitalisasi pendidikan, dan mendorong pengembangan aplikasi teknologi berbasis nilai-nilai Islam. Hasil penelitian ini diharapkan mampu mendorong implementasi deep learning dalam Kurikulum Merdeka, memperkaya pembelajaran PAI, dan menanamkan karakter Islami siswa yang relevan dengan tuntutan era digital. Dengan demikian, integrasi teknologi dapat mendukung pembelajaran yang mendalam tanpa mengorbankan esensi ajaran Islam.
Co-Authors