Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Melalui Problem Based Learning Pada Pendidikan Agama Islam Kianda, alka; Azwar, Beni; Iswanto, Rahmat
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v6i2.10997

Abstract

This study aims to analyze the development of students' problem-solving skills through Problem-Based Learning (PBL) in the subject of Islamic Religious Education (PAI) in the Independent Curriculum of SMA Negeri 04 Kepahiang. The research uses a qualitative method with an exploratory case study approach. Data were obtained through interviews, observations, and documentation, and then analyzed in a qualitative descriptive manner. The results of the study show that the application of PBL with relevant socio-moral cases is able to improve students' critical thinking skills and understanding of religious concepts. Teacher support through feedback is effective in connecting theory and practice. Obstacles such as teacher resistance and time constraints can be overcome with teacher training and school management support. This study recommends strengthening PBL to improve the quality of PAI learning.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI 08 KEPAHIANG Kianda, Alka; Fenty Nopriyani, Ismi; Amrullah, Amrullah; Wanto, Deri
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 2 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i2.2024.522-532

Abstract

Motivasi belajar siswa memiliki peran utama dalam keberhasilan proses pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya guru di SD Negeri 08 Kepahiang dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan wawancara mendalam dan observasi sebagai alat pengumpulan data. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar, seperti kualitas pengajaran, dukungan orang tua, dan minat siswa, diidentifikasi sebagai landasan untuk menggambarkan upaya guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di sekolah ini telah menerapkan metode pembelajaran interaktif, memberikan umpan balik konstruktif, dan melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran. Melalui penerapan strategi ini, siswa menunjukkan peningkatan dalam keterlibatan aktif dan minat terhadap pembelajaran. Penggunaan metode interaktif membantu meningkatkan keterlibatan siswa, sementara umpan balik konstruktif memberikan dorongan positif. Keterlibatan orang tua menciptakan dukungan tambahan di lingkungan rumah, mendukung dan memperpanjang motivasi belajar siswa di luar kelas. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, karena segala sesuatu yang diteliti diperoleh dari (library research) perpustakaan.Penelitian ini menggunakan data dari makalah, jurnal, bahkan manuskrip yang ada hubungannya dengan masalah dalam penelitian ini sebagai sumber datanya. Dapat ditarik kesimpulan bahwa upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dalam penelitian ini dilandasi oleh nilai-nilai karakter yang bersumber dari agama, pancasila, budaya, dan tujuan pendidikan nasional yaitu religius, jujur, toleran, disiplin, pekerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, menghargai prestasi. , ramah/komunikatif, cinta damai, peduli sosial, dan bertanggung jawab. Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri 08 Kepahiang.