Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Isabella Auralia Salsabila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Mazhab Belajar Behavioristik Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Bahasa M. Khoirul Huda; Isabella Auralia Salsabila; Salma Novi Safitri; M. Yunus Abu Bakar
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i1.2668

Abstract

Dalam artikel ini membahas tentang penerapan Mdzhab belajar Behavioristik untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran Bahasa. Belajar adalah suatu pekerjaan yang dilakukan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan atau pemahaman yang baru melalui peneleitian, pengajaran dan pengalaman. Mazhab Behavioristik adalah salah satu pendekatan psikologi yang berfokus pada perilaku manusia yang dapat diamati dan diukur secara ilmiah dan menekankan bahwa perilaku tersebut dipengaruhi oleh lingkungan.Dalam artikel ini menggunakan jenis penelitan library research atau bisa disebut dengan studi pustaka. Penulis mengunakan data-data yang bersifat dokumentasi atau data-data dari sumber tertulis yang ada kaitanya dengan tema yang dibahas. behavioristik adalah suatu pendekatan dalam psikologi yang berfokus pada berubahan perilaku yang dapat diamati. Menurut mazhab ini belajar adalah bentuk perubahan yang terjadi oleh peserta didik dalam hal pengetahuannya, dan tingkah lakunya. pokok-pokok pikiran mazhab behavioristik yaitu Perilaku dapat dipelajari melalui pengalaman, Lingkungan mempengaruhi perilaku, Perilaku dapat diubah melalui modifikasi lingkungan, Pengamatan dan pengukuran perilaku penting, Teori belajar. Dan tokoh-tokoh yang terlibat pada mazhab ini diantaranya yaitu J.B Watson, E.R Guthrie, Thorndike, Ivan Petrovich Pavlov, Burrhus Frederic Skinner, Clark L Hull dan Albert Bandura.
Integrasi Tarbiyah, Talim dan Ta’dib : Pilar Utama Pendidikan Islam Andhin Sabrina Zahra; Shofiatul Widad; Isabella Auralia Salsabila; M. Yunus Abu Bakar
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v1i6.2819

Abstract

Pendidikan Islam memiliki konsep dan tujuan khas yang berfokus pada pembentukan individu yang seimbang antara aspek spiritual dan intelektual. Pendidikan ini tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer ilmu, tetapi juga sebagai proses pembentukan karakter sesuai nilai-nilai Islam. Tiga konsep utama dalam pendidikan Islam adalah tarbiyah, ta’lim, dan ta’dib. Tarbiyah menekankan pembinaan kepribadian yang utuh, mencakup aspek mental, moral, dan spiritual. Ta’lim berfokus pada pengajaran ilmu secara sistematis, sementara ta’dib menitikberatkan pada pembentukan akhlak dan adab. Integrasi ketiganya menghasilkan sistem pendidikan yang menyeimbangkan prestasi akademik dan kualitas moral. Meskipun tantangan modernisasi dan globalisasi sering muncul, pendidikan Islam tetap berpotensi membentuk generasi berkarakter kuat, kompetitif, dan siap menghadapi tantangan zaman dengan nilai-nilai Islami.
Co-Authors Andhin Sabrina Zahra M. Khoirul Huda M. Yunus Abu Bakar Salma Novi Safitri Shofiatul Widad