Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Siti Dia Nafitasari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MODEL TENTANG PENDIDIKAN MULTIKULTURAL Vivi Alviana; Siti Dia Nafitasari; Nurul Mubin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 2 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v2i2.3306

Abstract

Pelajaran teologi di sekolah cenderung diajarkan sekedar untuk memperkuat keimanan dan pencapaiannya menuju surga tanpa dibarengi dengan kesadaran berdialog dengan agama-agama lain. Kondisi inilah yang menjadikan pendidikan agama sangat eksklusif dan tidak toleran. Untuk itu Model Pendidikan multikultural bisa menjadi suatu alternaatifnya. Penelitian ini menganalisis modeltentang pendidikan multikultultural, Karena proses transformasional, bukan sekedar proses toleransi. rtinya pendidikan multikultural bukan sekedar mengajar tentang kebudayaan yang berbeda-beda kebudayaan dari berbagai kelompok etnik dan keagamaan dan mendukung apresiasi, kenyamanan, toleransi tehadap budaya lain.
Strategi Asatidz dalam Memotivasi Santri Membaca Kitab Kuning di Pesantren Ulumul Qur’an Al-Qindiliyyah Wonosobo Siti Dia Nafitasari
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5218

Abstract

Kitab kuning merupakan inti dari pembelajaran di lingkungan pesantren. Di Pondok Pesantren Ulumul Qur’an Al-Qindiliyyah Wonosobo, peningkatan kemampuan membaca kitab kuning tidak hanya bertumpu pada metode klasik seperti sorogan dan bandongan, tetapi juga ditunjang dengan pendekatan motivasi dari para pengajar. Studi ini bertujuan untuk menelusuri strategi yang digunakan oleh asatidz dan dampaknya terhadap semangat belajar para santri. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi motivasi berkontribusi positif terhadap peningkatan minat dan kemampuan santri dalam membaca kitab kuning.
Co-Authors Nurul Mubin Vivi Alviana