Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Sanhadi, Kusnul Chotimah Dwi
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kontribusi Self-Efficacy dan Kemampuan Komunikasi Matematis terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Muklis, Yoga Muhamad; Sanhadi, Kusnul Chotimah Dwi
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2016: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi self-efficacy dan kemampuan komunikasi matematis terhadap prestasi belajar siswa kelas VI SD Diponegoro Surakarta. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD Diponegoro Surakarta 2015/2016. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik purposive cluster sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 2 kelas dengan jumlah 46 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan tes. Angket digunakan untuk memperoleh data self-efficacy dan kemampuan komunikasi matematis, sedangkan tes digunakan untuk memperoleh data prestasi belajar matematika. Berdasarkan hasil analisis inferensial dengan menggunakan regresi linier ganda, diperoleh persamaan penduga Ŷ =−9,563+0,338
Problematika dalam Teknik Integrasi Substitusi dan Parsial Serta Alternatif Pemecahannya Sanhadi, Kusnul Chotimah Dwi; Muklis, Yoga Muhamad
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2016: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problematika apa saja yang sering muncul dalam penyelesaian soal integral dengan teknik integrasi substitusi dan parsial beserta alternatif jawaban dari problematika tersebut. Penelitian ini dilakukan di SMA MTA Surakarta. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII yang telah mempelajari materi integral pada semester I tahun akademik 2015/2016. Penelitian dilakukan dengan pemberian tes berkaitan dengan materi integral. Selanjutnya, diperoleh data dari hasil tes tersebut yang didukung dengan wawancara oleh peneliti kepada subjek penelitian. Permasalahan yang sering dialami siswa dalam menyelesaikan soal integral yakni (1) siswa merasa bingung harus menggunakan teknik pengintegralan yang mana, (2) fungsi mana yang harus dimisalkan dan mana yang tidak, dan (3) bagaimana cara memisalkannya. Oleh karena itu, untuk mengatasi problematika tersebut, maka guru sebaiknya membimbing siswa agar siswa dapat membuat kesimpulan sendiri tentang perbedaan teknik integrasi tersebut. Untuk membantu guru dalam membimbing siswa maka guru dapat membuat mendesain Lembar Kerja Siswa (LKS) terstruktur sehingga siswa dapat berlatih dan menganalisa soal-soal yang berhubungan dengan integral.
Co-Authors Muklis, Yoga Muhamad