Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Akademik (JMA)
Rica Aulia Rahma
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
KOLABORASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING BERBANTUAN INSTRUMEN NON TES PADA MATERI ROTASI DAN REVOLUSI BUMI DI KEHIDUPAN SEHARI HARI Rica Aulia Rahma; Putri Faridatus Sholehah; Andika Adinanda Siswoyo
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1292

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang dipadukan dengan instrumen non-tes untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar tentang konsep rotasi dan revolusi bumi. Metode penelitian kualitatif deskriptif melibatkan wawancara dengan guru, observasi langsung di kelas, dan analisis dokumen (portofolio dan presentasi siswa). Hasil penelitian menunjukkan bahwa CTL berbantuan instrumen non-tes efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, meskipun peningkatan hasil belajar tergolong tipis. Instrumen non-tes seperti portofolio dan presentasi mendukung evaluasi proses belajar secara holistik dan mendorong kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Tantangan dalam penerapan CTL meliputi kesulitan dalam menyampaikan materi abstrak dan keterbatasan waktu serta sumber daya pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan agar guru lebih aktif menerapkan CTL dengan memanfaatkan berbagai instrumen non-tes untuk mengevaluasi proses belajar siswa secara holistik. Dukungan yang memadai dari pihak sekolah, baik berupa sumber daya maupun pelatihan, sangat penting untuk optimalisasi penerapan CTL. Pendekatan CTL berbantuan instrumen non-tes menawarkan alternatif strategi pembelajara-n yang lebih efektif dan menyenangkan bagi siswa, khususnya dalam memahami konsep-konsep abstrak.
Co-Authors Andika Adinanda Siswoyo Putri Faridatus Sholehah