Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seling: Journal of PGRA Study Program Scholastica : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Ustmani, M. Mujib
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Metode Montessori Dalam Pembentukan Karakter Mandiri Pada Anak Usia Dini di TK Abc Islamic School Ustmani, M. Mujib; Safitri, Laila Trisna
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 6 No 2 (2024): November 2024
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Montessori merupakan metode yang menekankan pentingnya penyesuaian diri dari lingkungan belajar anak dengan tingkat perkembangannya, dan peran aktivitas fisik dalam menyerap konsep akademis dan keterampilan praktik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Montessori dalam mengembangkan metode montessori dalam pembentukan karakter mandiri pada anak usia dini. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: wawancara, observasi, dan dokumen. Metode analisis data yang digunakan ada tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di Tk Abc Islamic School dengan informan 3 orang yaitu kepala sekolah, guru, dan wali murid. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode Montessori dalam mengembangkan karakter mandiri pada anak usia dini yakni melalui kegiatan menghargai anak, practical life, periode sensori motorik anak, mempersiapkan lingkungan, belajar sendiri (inner directed learning), serta pengalaman pada anak. Dengan penggunaan metode ini, anak-anak dapat belajar secara efisien serta dapat berkembang pesat dari berbagai aspek baik secara spiritual, afektif, kognitif, maupun motorik.
Pemanfaatan Bahan Alam Dalam Mengembangkan Kognitif Anak di KB Telkom Kecamatan Kranggan Kota Mojokerto Mahmudah, Putri Syafi'atul; Ustmani, M. Mujib
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 11 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan bahan alam dapat mengembangkan kognitif anak usia dini di KB Telkom, Kecamatan Kranggan, Kota Mojokerto. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan alam seperti daun, batu, dan pasir efektif dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak. Melalui kegiatan yang menggabungkan pembelajaran dan permainan, anak-anak dapat mengenal angka, mengelompokkan objek, dan memahami konsep dasar dengan lebih menyenangkan.
Implementasi Metode Montessori Dalam Pembentukan Karakter Mandiri Pada Anak Usia Dini di TK Abc Islamic School Ustmani, M. Mujib; Safitri, Laila Trisna
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 6 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Montessori merupakan metode yang menekankan pentingnya penyesuaian diri dari lingkungan belajar anak dengan tingkat perkembangannya, dan peran aktivitas fisik dalam menyerap konsep akademis dan keterampilan praktik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Montessori dalam mengembangkan metode montessori dalam pembentukan karakter mandiri pada anak usia dini. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: wawancara, observasi, dan dokumen. Metode analisis data yang digunakan ada tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di Tk Abc Islamic School dengan informan 3 orang yaitu kepala sekolah, guru, dan wali murid. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode Montessori dalam mengembangkan karakter mandiri pada anak usia dini yakni melalui kegiatan menghargai anak, practical life, periode sensori motorik anak, mempersiapkan lingkungan, belajar sendiri (inner directed learning), serta pengalaman pada anak. Dengan penggunaan metode ini, anak-anak dapat belajar secara efisien serta dapat berkembang pesat dari berbagai aspek baik secara spiritual, afektif, kognitif, maupun motorik.
Co-Authors Mahmudah, Putri Syafi'atul Safitri, Laila Trisna