Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Kewarganegaraan Proceedings Series of Educational Studies
Darmawati, Ratna Puspa
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar PPKn dengan Talking Stick Pada Model STAD Kelas VIII A SMP Negeri 09 Madiun Kurniawan, Agung; Budiyono, Budiyono; Darmawati, Ratna Puspa
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i2.20311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 09 Madiun dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) melalui penggunaan metode pembelajaran Talking Stick pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik dari pra-siklus hingga siklus kedua. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 36% pada prasiklus dan menjadi 88% pada siklus kedua, menunjukkan bahwa integrasi metode Talking Stick dalam model STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peningkatan ini juga diiringi dengan peningkatan partisipasi aktif dan motivasi belajar peserta didik selama proses pembelajaran. Dengan demikian, Penggunaan metode Talking Stick pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran PPKn 
Penerapan Media Pembelajaran Digital (Canva) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Terhadap Mata Pembelajaran PPKn Ma'rifatulloh, Dicky; Budiyono, Budiyono; Darmawati, Ratna Puspa
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 14, No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v14i2.20315

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis Canva dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas VII A di SMP Negeri 09 Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai siswa dari siklus 1 sebesar 66 menjadi 83 pada siklus 2. Selain itu, persentase siswa yang melampaui KKM juga meningkat dari 19% pada siklus 1 menjadi 84% pada siklus 2. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan Canva sebagai media pembelajaran efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.  Penerapan media pembelajaran berbasis Canva efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMP Negeri 09 Madiun. Penggunaan Canva tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa tetapi juga membantu dalam merancang pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan. Hasil temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa Canva sebagai media pembelajaran mampu merangsang minat dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran pengajaran mereka.
Pemanfaatan Laptop Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Pelajaran PPKn Di Kelas VIII C SMP N 9 Madiun Mudzakir, Abdul Rachman; Budiono, Budiono; Darmawati, Ratna Puspa
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam memanfaatkan laptop. Dilaksanakan melalui penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada mata pelajaran PPKn materi lembaga penyelenggara negara di kelas VIII C SMP N 9 Madiun. Latar belakang penelitian ini adalah kenyataan bahwa meskipun fasilitas laptop telah disediakan oleh Pemerintah Kota Madiun, penggunaannya oleh siswa masih kurang optimal dan cenderung digunakan untuk hiburan. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini menggunakan siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi untuk menilai efektivitas pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas siswa. Data dikumpulkan melalui hasil observasi yang melibatkan 30 siswa kelas VIII C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek dengan pemanfaatan laptop terbukti dapat meningkatkan kreativitas siswa. Antusias siswa dalam menyusun proyek, menghasilkan ide-ide inovatif, dan menyelesaikan masalah secara kreatif lebih tinggi dari sebelum dilaksanakan penelitian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pemanfaatan teknologi dalam model pembelajaran berbasis proyek, sangat efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran PPKn. Selain itu, penelitian ini memberikan manfaat praktis bagi guru, siswa, dan sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan melalui penggunaan teknologi secara berkelanjutan untuk mencapai tujuan pembelajaran lebih optmal.
Co-Authors Agung Kurniawan Budiono Budiono Budiyono Budiyono Ma'rifatulloh, Dicky Mudzakir, Abdul Rachman