Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Mulyati, Meli
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kompetensi Guru PAUD di KB Mutiara Ibu Fitriyanti, Alifia; Novianti, Naya; Rosmayanti, Novi; Mulyati, Meli; Meilana, Dariah
Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 5 No. 2 (2024): Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/aura.v5i2.1934

Abstract

Kompetensi guru PAUD merupakan elemen penting dalam mendukung pendidikan anak usia dini yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kompetensi guru PAUD di KB Mutiara Ibu dan dampaknya terhadap kualitas pendidikan. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, wawancara mendalam dilakukan terhadap kepala sekolah sebagai subjek utama. Hasil penelitian menunjukkan guru di KB Mutiara Ibu telah mengimplementasikan keempat kompetensi secara efektif, melalui pembelajaran berpusat pada anak, penguasaan materi ajar, komunikasi inklusif, dan teladan karakter positif. Penelitian ini menegaskan pentingnya kompetensi guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, perkembangan anak usia dini, dan kualitas pendidikan PAUD secara keseluruhan.
PELAKSANAAN PENILAIAN PORTOFOLIO PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI KELOMPOK A TK NEGERI CENTEH KOTA BANDUNG Fitriyanti, Alifia; Novianti Ramanda, Naya; Rosmayanti, Novi; Mulyati, Meli
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 13 No. 1 (2025): Januari - April 2025
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v13i1.6884

Abstract

Dalam pendidikan anak usia dini, metode evaluasi yang mampu menggambarkan perkembangan anak secara menyeluruh sangat diperlukan. Salah satu metode tersebut adalah penilaian portofolio. Penilaian portofolio merupakan salah satu metode evaluasi autentik yang menekankan pada proses pendokumentasian perkembangan anak secara holistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan penilaian portofolio pada anak usia 4-5 tahun di Kelompok A TK Negeri Centeh Kota Bandung. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai jenis dokumen seperti karya anak, hasil observasi, catatan perkembangan, dan dokumentasi foto untuk menilai berbagai aspek perkembangan anak, termasuk kognitif, motorik, sosial-emosional, dan bahasa. Guru juga melibatkan anak dalam memilih karya terbaik yang dimasukkan ke dalam portofolio untuk mendorong rasa percaya diri. Namun, pelaksanaan penilaian ini menghadapi kendala seperti keterbatasan waktu, jumlah anak yang cukup banyak, dan perlunya pelatihan lebih lanjut bagi guru. Secara keseluruhan, metode ini dinilai efektif dalam memberikan gambaran menyeluruh mengenai kemajuan anak dan memperkuat komunikasi antara guru dan orang tua.
Co-Authors Fitriyanti, Alifia Meilana, Dariah Novianti Ramanda, Naya Novianti, Naya Rosmayanti, Novi