Bahroen, Siti Um-um Andriyani
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Hubungan tingkat stress dengan mekanisme koping mahasiswa dalam menghadapi tugas akhir di Program Studi Pendidikan Profesi Ners Fakultas Kesehatan Universitas Muhammadiyah Sukabumi Bahroen, Siti Um-um Andriyani; Novryanti, Dhinny; Utami, Tri
Jurnal Inovasi Kesehatan Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Journal of Public Health Innovation (JPHI)
Publisher : Lembaga Penelitian Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan Garawangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34305/jphi.v3i02.753

Abstract

Latar Belakang: Mahasiswa keperawatan yang mengalami tingkat stress yang tinggi, karena memiliki sedikit waktu luang disebabkan tuntutan belajar, tugas praktik dan klinis, dan emosional yang ketat yang diberikan pada mereka. Stress tersebut mempengaruhi pengalaman mahasiswa saat mereka berada di sekolah dan stress ini salah satunya diatasi dengan mekanisme koping untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dari stress dan mekanisme koping pada mahasiswa. Metode: Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasional. Korelasional sendiri merupakan kegiatan penelitian yang menghubungkan dua variable atau lebih, atau untuk mengetahui tingkat hubungan antara dua variabel dan dilakukan dengan cross sectional. Hasil : Dari hasil uji hipotesis yang telah dilakukan oleh peneliti memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang berkorelasi positif antara tingkat stress dan mekanisme koping pada mahasiswa tingkat akhir. Selanjutnya peneliti mendapatkan hasil uji korelasi Spearman terdapat hasil koefisien korelasi secara statistik sebesar 0,003 yang menunjukan kekuatan korelasi kuat dengan arah korelasi negatif. Nilai p 0,003 menunjukan bahwa antara tingkat stress dengan mekanisme koping terdapat korelasi yang bermakna. Kesimpulan : dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian ini ada hubungan antara tingkat stress dengan mekanisme koping pada mahasiswa dalam menghadapi tugas akhir di Program Studi Profesi Ners Fakultas Kesehatan Universitas Muhammadiyah Sukabumi. Saran: Diharapkan penelitian ini dapat menjadi sebuah informasi yang bisa menjadikan institusi peka terhadap keadaan mahasiswa nya terutama yang sedang menghadapi tugas akhir. Dan diharapkan dapat menggali lebih atau mencari informasi lain dan mensosialisasikan mekanisme koping yang adaptif kepada para mahasiswa.
Sistem intervensi terpadu mahasiswa berbasis kesehatan mental untuk menurunkan stres mahasiswa keperawatan Bahroen, Siti Um-um Andriyani; Mendrofa, Fery Agusman Motuho
Jurnal Inovasi Kesehatan Masyarakat Vol 6 No 1 (2025): Journal of Public Health Innovation (JPHI)
Publisher : Lembaga Penelitian Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Kuningan Garawangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34305/h7r0ea93

Abstract

Latar Belakang: Gangguan kesehatan mental pada mahasiswa keperawatan semakin meningkat, dengan stres sebagai faktor utama yang menghambat prestasi akademik. Penelitian ini menganalisa keberhasilan program SITI (Sistem Intervensi Terpadu Mahasiswa), metode holistik berbasis evidence-based practice yang disesuaikan dengan tingkat keparahan stres mahasiswa keperawatan S1.Metode: Penelitian quasi-eksperimental dengan desain pretest–posttest control group dilakukan di Universitas Muhammadiyah Sukabumi pada 67 mahasiswa keperawatan menggunakan purposive sampling. Kelompok eksperimen menerima program SITI sesuai tingkat stres, dan pengukuran menggunakan PSS-10 serta DASS-21.Hasil: Kelompok eksperimen mengalami penurunan bermakna rerata skor stres dari 20,97 ke 16,56 (p < 0,05), sedangkan kelompok pembanding meningkat dari 21,27 ke 23,24. Uji ANOVA menunjukkan perbedaan bermakna antarkelompok (F = 14,353, p = 0,000).Kesimpulan: Program SITI efektif menurunkan tingkat stres mahasiswa keperawatan melalui pendekatan menyeluruh dan terindividualisasi, menyediakan landasan implementasi intervensi kesehatan mental terintegrasi dalam kurikulum keperawatan