Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial
Ega
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Asuhan Keperawatan Dengan Metode Kanguru Pada Bayi Berat Badan Lahir Rendah Di Ruangan Perinatologi Rsud Undata Provinsi Sulawesi Tengah: Nursing Care Using the Kangaroo Method for Low Birth Weight Babies in the Perinatology Room of Undata Hospital, Central Sulawesi Province Ega; Indri Iriani; Rabiah
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 11: November 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i11.5566

Abstract

Bayi premature (Berat Bayi Lahir Rendah) memiliki resiko tinggi terhadap kematian, oleh karena itu bayi prematur dan BBLR perlu mendapatkan perawatan khusus agar pertumbuhannya optimal. Tanpa kenaikan berat badan yang stabil bayi BBLR dapat mengalami rawat inap yang lama, defisit perkembangan saraf, dan rawat inap kembali di rumah sakit. Perawatan metode kanguru efektif dalam meningkatkan berat badan per hari dibandingkan dengan perawatan konvensional Perawatan metode kanguru mampu meningkatkan berat badan bayi, peningkatan suhu tubuh, pernafasan bayi lebih stabil. Tujuan: diterapkannya Asuhan KeperawatanDengan Metode Kanguru Pada Bayi Berat Badan Lahir Rendah Di Ruangan Perinotologi RSUD Undata Provinsi Sulawesi Tengah.Metode/ desain: desain studi kasus ini menggunakan desain kuantitatif dan kualitatif yang di deskripsikan Subyek dalam studi kasus. Hasil penelitian: ditemukan dari pengkajian Pasien By.Ny. F masuk rumah sakit di ruang perinatologi pada tanggal 20 Juli 2024 jam 10.15 wita. Dilakukan pengkajian jam 01.00 wita dengan diagnosa medis Prematur, jenis kelamin perempuan dan lahir pada tanggal 20 Juli 2024. Pada saat pemeriksaan tanda- tanda vital didapatkan hasil nadi 132 x/ menit, suhu 36, 5 ºC, respirasi 42x/ menit. Kesimpulan: pada penelitian ini anak By. Ny. F analisis cenderung maksimal, namun untuk peningkatkan berat badan bayi belum sepenuhnya tuntas. Dengan perawatan metode kanguru akan lebih maksimal dengan dilanjutkan di rumah pasien, yang dimana telah di edukasikan terlebih dahulu berat badan lahir 1800 gram, 3 hari intervensi kenaikan BB pada hari pertama 1840-gram pada hari pertama, BB pada hari kedua 1860 gram, dan BB pada hari ketiga 1870.
Peningkatan Hasil Belajar Kelas XI Mengenai Kebijakan Fiskal Melalui Metode Problem Based Learning (PBL) di SMAN 15 Pekanbaru Indah Purba; Fajri; Ayu Melia; Cherly; Ega; Erwiza; Suarman; Erawati
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i2.878

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran di era pendidikan abad ke-21 menuntut penggunaan metode yang mampu merangsang keterlibatan aktif peserta didik. Khusus pada pembelajaran ekonomi di tingkat SMA, topik mengenai kebijakan fiskal masih menjadi tantangan dalam pencapaian hasil belajar siswa. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa pendekatan konvensional belum optimal dalam meningkatkan hasil belajar secara menyeluruh. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang dilaksanakan dalam dua siklus pada kelas XI SMAN 15 Pekanbaru tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah diterapkannya model PBL, yaitu peningkatan sebesar 13,9% pada aspek kognitif, 12,49% pada aspek psikomotor, dan 10,2% pada aspek afektif antara siklus 1 dan siklus 2. Model PBL juga terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan metode PBL dapat menjadi strategi pedagogis yang tepat untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ekonomi yang kompleks. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat diterapkan secara luas dalam pembelajaran ekonomi guna meningkatkan capaian pembelajaran siswa secara holistik
Co-Authors Ayu Melia Cherly Erawati Erwiza Fajri Indah Purba Indri Iriani Rabiah Suarman