Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Ashlah MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Latansa Hafizotun
Institut Islam Ma’arif Jambi
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PEMBERDAYAAN SENTRA BAHAN ALAM UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU NURUL ILMI KOTA JAMBI Hafizotun, Latansa
Jurnal Al-Ashlah Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : STAI Maarif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was conducted in Kindergarten Integrated Islam Nurul Ilmi Jambi aimed to describe about the empowerment center for natural materials, see the achievements of the development of naturalist intelligence implementation and evaluation of children and learning centers of natural materials.This study used a qualitative descriptive approach by taking the kindergarten setting Kindergarten Integrated Islam Terpadu Nurul Ilmi Jambi. Research subjects include all characteristics associated with natural ingredients as you approach the center of learning in early childhood. Subjects of this study consists of the principal, one teacher Sentra Nature Materials 1 teacher assistant in the class of natural materials and childrens centers B4 class centers of natural materials is composed of 20 children. And samples taken 3 children. Technique in this research is purposive sampling technique, the technique of sampling data sources with particular consideration. Data collected by observation, interview and documentation. Analysis of the data is done by summarizing the data, melilih basic things and focus on the important things and will be studied then make conclusions so easily understood.The results showed that 1) the planning empowerment centers of natural materials in Kindergarten Integrated Islam Nurul Ilmi Jambi to develop naturalist intelligence has not been prepared teacher does not describe specifically the type of intelligence plural which will be developed, should the learning objectives in the lesson plan has clearly stated wit plural which will distimulan so that teachers focus more on preparing for and conducting research pembalajaran 2) evaluation of the teachers have a goal to be able to see the results obtained by the childs development during the study. No form of special assessments to learning 3) empowerment center for natural materials to develop naturalist intelligence early childhood has not run optimally, because the learning activity center for natural ingredients is always carried out in the classroom, lack of means of educational games, teachers understanding of the learning center for natural materials still minimal 4) equipment in the center of the natural ingredients in Kindergarten Integrated Islam Nurul Ilmi Jambi still very minimal, so very influential on early childhood intelligence. Results of this study recommend to all providers of early childhood education centers in order to implement the empowerment of natural materials to develop naturalist intelligence children this age in order to develop optimally. Keyword: Kindergarten, Sentra Natural Materials and naturalist intelligence
Orang Tua Kreatif untuk Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Kegiatan Parenting Nur Anisyah; Indrawati; Latansa Hafizotun; Siti Marwah; Vivi Yumarni; Nurul Annisa DN
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v2i1.26

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menjadi orang tua yang kreatif dalam mendampingi anak usia dini dimasa pandemic covid-19 melalui kegiatan parenting. Penelitian ini merupakan penelitian deskripstif kualitatif. Adapun subjek penelitian ini adalah orang tua, guru dan siswa-siswi PAUD Ungu Dusun Lubuk Landai Kecamatan Tanah Sepenggal Kabupaten Bungo Provinsi Jambi. Penentuan subjek penelitian ini diambil karena informan itu telah memenuhi syarat kesesuaian terhadap penelitian yang sedang dilaksanakan. Hasil penelitian ini adalah dengan dilakukannya 2 tahapan kegiatan yaitu tahap pertama berupa kegiatan parenting dan tahap kedua adalah dilakukannya kegiatan lomba kreatifitas ibu dan anak, maka didapatkan suatu kesimpulan bahwa dari 2 tahapan kegiatan ini dapat mendukung dan menciptakan orang tua yang kreatif untuk anak usia dini dimasa pandemic covid-19. Hal ini dibuktikan dengan begitu antusias dan semangatnya orang tua, guru dan siswa-siswi dalam mengikuti kegiatan parenting dan lomba yang diadakan oleh peniliti tim pengabdian masyarakat dari STAI Ma’arif kota Jambi. Diperlukan panduan dari orang tua agar menjadi kreatif dalam memenuhi kebutuhan pengajaran pada  anak-anak usia dini, dalam hal ini bisa dilakukan oleh pihak sekolah yaitu melalui kegiatan parenting
Penerapan Metode Mendongeng dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Latansa Fizo Hafizotun; Nurul Tri Ardhiana
Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Insititut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/zuriah.v3i2.5069

Abstract

This research was conducted with the aim of knowing the application of storytelling methods in improving the language skills of children. The method in this study uses a case study approach and uses a descriptive-qualitative method. While the data collection techniques were carried out by means of observation, interviews and documentation. Data analysis used is domain analysis, taxonomic analysis and componential analysis. The results of this study are the application of storytelling methods to children can build first language skills, create learning communities, and understand children's development.
Changes Social of Environmental Education in Indigenous Peoples of the Jungle Jambi Province, Indonesia Syafrizal Syafrizal; Meyniar Albina; Indrawati Indrawati; Latansa Hafizotun; Ria Maharani
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 9, No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v9i1.7175

Abstract

This research aims to reveal the change and continuity of environmental education in the Indigenous people of the jungle Jambi Province, Indonesia. The method used was qualitative research method with the type of phenomenological research. The subjects of this study were the indigenous people of the jungle, namely: Temenggung, Tengganai, traditional leaders, and traditional youth. Data was collected by participatory observation and in-depth interviews using an unstructured interview draft. Data analysis was carried out using techniques: data reduction, display, and verification. The results of this study were (1) Changes in Environmental Education in the Indigenous people of the jungle Indigenous Peoples of Jambi Province referring to a sociological perspective could be categorized as social dynamics. Changes in the local jungle community have a social statistics category. The category is most of the jungle population which recognizes the oneness of gods who take good care of nature without any destruction from humans. It aims to sustain a prosperous life in the eyes of the jungle tribe (2) The continuity of environmental education in the jungle community was based on historical facts that were easily refuted. The sustainability of this environmental education was based on the community's awareness, solidarity, and survival. Indigenous people of the jungle believe that the forest is their home. The continuity of Indigenous people of the jungle environmental education occurs in two areas, structural or customary law and cultural education within the family.
UPAYA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTS MAHDALIYAH KOTA JAMBI Raudatul Jannah; Ali Musa Lubis; Latansa Hafizotun
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya guru akidah akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Mahdaliyah Kota Jambi kurang begitu baik. berdasarkan permasalahan itu, maka tujuan penelitian adalah ingin mengetahui Upaya guru akidah akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ingin mengetahui penyebab guru akidah akhlak tidak melakukan upaya meningkatkan motivasi belajar siswa, dan ingin mengetahui hasil yang diperoleh dari upaya yang dilakukan oleh guru akidah akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Mahdaliyah Kota Jambi. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, pengambilan subjek penelitian dengan cara purposive sampling. Lokasi penelitian ini adalah di sekolah MTs Mahdaliyah Kota Jambi. Objek penelitian adalah siswa kelas VII. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi, Analisis data yang digunakan adalah analisis domain, analisis taksonomi dan analisis komponensial. Hasil penelitian ini bahwa upaya guru akidah akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Mahdaliyah Kota Jambi ditunjukan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa tidak sesuai dengan harapan, siswa yang mengerjakan latihan/ulangan nilainya tidak diberitahukan oleh guru, siswa yang mempunyai potensi yang tinggi tidak diberikan pujian oleh guru, siswa yang mempunyai nilai yang bagus tidak diberikan hadiah oleh guru, guru tidak pernah membagikan siswa untuk kerja kelompok. Oleh karna itu disarankan kepada guru Akidah Akhlak di sekolah Mahdaliyah Kota Jambi agar guru akidah akhlak memberitahukan hasil nilai, pujian, dan Hadiah kepada siswa yang berprestasi. Untuk mendorong motivasi belajar siswa.
Membangun Budaya Literasi Anak Usia Dini pada Suku Anak Dalam di Desa Muaro Tabir Anisyah, Nur; Marwah, Siti; Indrawati, Indrawati; Hafizotun, Latansa; Annisa Dewantari Nasution, Nurul; Yumarni, Vivi; Kausari, Dini
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v4i2.349

Abstract

Suku Anak Dalam yaitu Orang Rimba terdapat di sebagian daerah di Provinsi Jambi. Urgensi budaya literasi anak usia dini Suku Anak Dalam di desa muara tabir yang kemampuan literasinya masih rendah agar kelak anak usia dini Suku Anak Dalam yang tidak bisa membaca dan menulis bisa berinteraksi dengan masyarakat dan bisa mudah melanjutkan pendidikan sekolah dasar dan pendidikan yang lebih tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menstimulasi kemampuan literasi anak usia dini pada Suku Anak Dalam agar mereka bisa lanjut ke pendidikan dasar dan lebih mudah berinteraksi dengan masyarakat lainnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumen. Data dianalisis secara kualitatif dengan cara pengumpulan data dan penarikan kesimpulan. Yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah orang tua, dan guru pegiat rumah literasi. Didasarkan pada pengamatan lapangan, wawancara dan arsip media. Artikel ini berargumen bahwa literasi anak usia dini merupakan penyerapan informasi melalui apa yang dirasakan lewat panca indera anak, untuk kemudian dijadikan pengetahuan awal bagi mereka. Budaya literasi suku anak dalam sudah pernah dilakukan oleh pegiat sosial namun belum maksimal terlaksana terkendala dari suku anak dalam sendiri yang tidak mau menerima orang asing atau orang baru untuk datang ke daerah pemukiman mereka.
Quality Management Analysis of Education in Response to Global Issues at Darunnajah Islamic Boarding School, Jakarta Nur Anisyah; Latansa Hafizotun; Fajri Al Mughni; Mukhtar Latif; Jamrizal Jamrizal
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan visi misi pondok pesantren darunnajah dalam meningkatkan manajemen mutu dan untuk manajemen mutu di pondok pesantren darunnajah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui sudut pandang ilmu pendidikan dengan observasi partisipatif untuk menguraikan, menggambarkan, menggali dan mendeskripsikan fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata- kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah serta dengan memanfaatkan berbagai metod alamiah. Pesantren dikatakan bermutu jika output yang dihasilkannya mampu menyatukan antara pendidikan agama dengan pendidikan umum sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Artinya, keseimbang-an dalam diri output pendidikan pesantren merupakan kebutuhan primer. Keseimbangan antara aspek yang transendental dengan yang profane dalam formulasi ini dan tujuan dari Pendidikan Islam ter-tuang di kerangka terminology pendidikan Islam sendiri. Dalam mencapai tujuan, sangat di butuhkan dan di perlukan proses perencanaan dan strategi yang sangat matang supaya dari apa yang nantinya di putuskan menjadi terarah dan sesuai dengan apa yang di inginkan serta memiliki visi misi yang jelas arah geraknya.
Strategi Pembelajaran Active Learning dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Jauharul Falah Al-Islamy Jambi: Penelitian Suprihatin Suprihatin; Miftahur Rizik; Latansa Hafizotun; Ilham Sutopo; Nur Hikma Yogya Maryati; Sumartono Sumartono
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5912

Abstract

Penelitian ini berangkat dari fenomena rendahnya konsentrasi dan keterlibatan siswa di MTS Jauharul Falah Al-Islamy Jambi pada mata pelajaran Akidah Akhlak, yang seringkali dianggap membosankan karena dominasi metode ceramah satu arah. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Strategi Active Learning dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Jauharul Falah. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dihimpun melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan pihak sekolah, serta dokumentasi kegiatan kelas. Hasil temuan dilapangan diketahui penerapan strategi pembelajaran Active Learning di MTS Jauharul Falah Al-Islamy yaitu terciptanya suasana kelas yang lebih hidup dan meningkatkan konsetrasi belajar siswa seperti perhatian siswa saat pembelajaran berlangsung, keaktifan siswa dalam proses belajar, kesungguhan dalam mengerjakan tugas, kemampuan memahami dan mengingat materi.
Co-Authors Ali Musa Lubis Anisyah, Nur Annisa Dewantari Nasution, Nurul Fajri Al Mughni Ilham Sutopo Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Jamrizal Jamrizal Jamrizal, Jamrizal Kausari, Dini Marwah, Siti Meyniar Albina Miftahur Rizik Mughni, Fajri Al Mukhtar Latif Mukhtar Latif Nur Anisyah Nur Anisyah Nur Hikma Yogya Maryati Nurul Annisa DN Nurul Tri Ardhiana Raudatul Jannah Ria Maharani Siti Marwah Sumartono Sumartono Suprihatin Suprihatin Syafrizal Syafrizal Vivi Yumarni Yumarni, Vivi