Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alpatih: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Lilik Pratiwi Ningsih
Unknown Affiliation
Humanities Education Engineering Nursing Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Inovasi pendampingan peningkatan literasi dan numerasi di SMP Negeri 4 Pringgabaya Muspita, Zalia; Lilik Pratiwi Ningsih; Haliliah
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/alpatih.v2i1.196

Abstract

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa melalui pendekatan kreatif, inklusif, dan berbasis kebutuhan individu. Pendekatan yang digunakan meliputi pengajaran berbasis proyek, pemanfaatan teknologi informasi, serta pembelajaran kontekstual dan interaktif. Program ini juga melibatkan guru, orang tua, dan komunitas lokal guna menciptakan ekosistem pendidikan yang holistik. Hasil yang diharapkan adalah peningkatan kemampuan membaca, memahami teks, dan menyelesaikan masalah matematika, serta penguatan karakter positif seperti percaya diri dan disiplin. Dari hasil pretest AKM diperoleh persentase skor siswa 42% pada kemampuan literasi dan 19% pada numerasi, sedangkan pada posttest diperoleh 62% pada kemampuan literasi dan 43% pada numerasi, artinya terdapat peningkatan kemampuan literasi 20% dan numerasi 24%. Program ini diharapkan menjadi model untuk sekolah lain dalam upaya meningkatkan literasi dan numerasi siswa, sehingga berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia di tingkat lokal dan nasional.
Peningkatan kemampuan numerasi siswa melalui pendekatan kontekstual berbasis permainan edukatif Muspita, Zalia; Lilik Pratiwi Ningsih
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/alpatih.v2i2.201

Abstract

Kemampuan numerasi adalah kompetensi dasar yang penting bagi siswa untuk menghadapi tantangan kehidupan nyata. Namun, hasil survei menunjukkan bahwa tingkat numerasi siswa di Indonesia masih rendah, sebagian besar disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang kurang relevan dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa melalui pendekatan kontekstual berbasis permainan edukatif. Pendekatan kontekstual menghubungkan materi dengan situasi nyata, sementara permainan edukatif menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Dalam kegiatan ini, berbagai permainan dirancang untuk melibatkan siswa secara aktif, seperti simulasi jual beli, teka-teki matematika, dan permainan digital. Hasil implementasi menunjukkan peningkatan motivasi belajar, pemahaman konsep numerasi, dan penerapan keterampilan dalam situasi nyata. Pendekatan ini juga meningkatkan rasa percaya diri siswa terhadap matematika. Dengan demikian, pendekatan ini efektif untuk meningkatkan kemampuan numerasi sekaligus memberikan pengalaman belajar bermakna.
Co-Authors Haliliah Zalia Muspita