Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science And Education Journal (SNEJ) SAICGC
Sanjaya, Eka
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kompetensi Profesional Guru IPS Terhadap Hasil Belajar Siswa Sanjaya, Eka; Aryani, Rita; Iskandar, Roma
Science and Education Journal Vol 3 No 1 (2025): Science and Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v3i1.301

Abstract

Abstrak ditulis antara 100-250 kata. Abstrak harus memuat permasalahan penelitian, metode pemecahan/pelaksanaan, dan hasil penelitian yang diperoleh (kesimpulan). (Book Antiqua 10pt - 1 space - 6pt after paragraph) Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kompetensi professional guru terhadap hasil belajar siswa. Untuk memperoleh data dipergunakan instrument Hasil belajar IPS dalam bentuk tes dan instrumen Kompetensi professional guru dalam bentuk skala sikap model Likert. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jumlah sampel 62 siswa SMP Islam Al Ikhlas Pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh yaitu pengambilan sampel dengan mengambil seluruh total populasi dijadikan sampel. Berdasarkan hasil Uji Regresi Linearitas. Hasil output pada 2 data pengambilan keputusan regresi linear sederhana Y = 67,584 + 0,068 Nilai signifikan 0,001 > 0,05 Maka terdapat pengaruh Variable X terhadap Y. Maka dapat disimpulkan bahwa kompetensi profesional guru berpengaruh positif terhadap kompetensi belajar siswa. Berdasarkan hasil Uji t Maka hubungan antara variable (X) dan (Y) dianggap linear. Berdasarkan hasil dari uji koefisien determinasi nilai R square sebesar 0,012. Maka dapat disimpulkan pengaruh pengaruh kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar siswa sebesar 98,3% dan 1,7% dipengaruhi oleh variable lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini
Hardiness Counseling to Enhance Student Academic Resilience Sanjaya, Eka; Yustiana, Yusi Riksa
Proceedings of Siliwangi Annual International Conference on Guidance and Counselling Vol. 2 No. 1 (2023): SAICGC, Volume 2 (December 2023)
Publisher : Academia Edu Cendekia Indonesia (AEDUCIA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64420/saicgc.v2i1.41

Abstract

Currently, students are expected to excel and make significant contributions in various sectors such as education, technology, the economy, and social aspects as the year 2045 approaches. Resilience in facing challenges (hardiness) has the potential to support academic resilience. The aim of this research is to test the effectiveness of Hardiness Counseling in enhancing academic resilience. This article has undergone a review and analysis process to illustrate how training in developing hardiness can have a positive impact on resilience against stress in Indonesian adolescents, in line with the vision of Indonesia Emas 2045. The results of the literature analysis underscore the importance of hardiness training as a relevant step toward achieving the goals of Indonesia Emas 2045.
Co-Authors Aryani, Rita Iskandar, Roma Yusi Riksa Yustiana, Yusi Riksa