Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru
Fadhilah, Dina Laelatul
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Animasi Tono dan Tini Sebagai Media Penyampaian Akhlak Mulia Bagi Siswa Kelas 1 SD Nopitasari, Eva; Fadhilah, Dina Laelatul; Khaerunnisa, Via; Aeni, Ani Nur
Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Vol 5, No 1 (2022): Pendidikan Islam dalam Konteks Multikultural
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jspi.v5i1.21131

Abstract

Tantangan yang dihadapi dunia pendidikan saat pandemi yaitu kemunduran akan moralitas dan tingkah laku disebabkan oleh kurangnya sentuhan hati nurani dan humanis. Pembelajaran melalui virtual dianggap menimbulkan beberapa sikap yang menjadi bukti akan terjadinya degradasi moral. Tujuan pada penelitian ini adalah mengukur efektivitas penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang mana data didapatkan dari literatur berbagai jurnal ilmiah, buku, dan wawancara. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Video animasi Tini Tono yang peneliti kenalkan kepada SDN Cilengkrang tepatnya pada anak kelas 1, berhasil membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan efektif dalam penyampaian akhlak mulia bagi siswa sekolah dasar.Media pembelajaran berupa video yang tim peneliti buat dinilai sangat membantu dan mempermudah proses pembelajaran dikelas ketika BDR maupun PTMT. Saran yang diberikan untuk produk video animasi Tini dan Tono yakni berkaitan dengan peggunaan kalimat yang terlalu panjang, dikhawatirkan akan memuat peserta didik susah mencerna kalimat.
Pembelajaran Team Games Tournament Berbantuan Math Quiz untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis pada Materi Penjumlahan Pecahan Campuran Siswa Kelas V SD Fadhilah, Dina Laelatul; Isrokatun, I.; Syahid, Aah Ahmad
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 9 No 2 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i2.969

Abstract

This research aims to find out how much the mathematical understanding of adding mixed fractions has increased for fifth grade elementary school students through learning Team Games Tournaments (TGT) using math quizzes. This research is a quantitative research with the research design used in the form of a quasi-experimental pretest-posttest non-equivalent control group design. This design has a control group, but it cannot function fully to control external variables that influence the implementation of the experiment. Elementary schools in Cirebon Regency were the research population, which was carried out using two randomly selected research samples, namely SDN 1 Kebarepan and SDN Tegalwangi 3. Student learning outcomes, questionnaires and supporting documentation were used to collect data for this research. After that the data was analyzed using SPSS 22 software which allows conclusions to be drawn through several stages including the absolute prerequisite test, paired sample T test, independent sample T test and complemented by the results of the n-gain test. The result of this research state that learning Teams Games Tournaments is quite effective in improving students' mathematical understanding of adding mixed fractions compared to conventional learning. Learning using TGT with the help of math quizzes is able to attract and increase student activity and enthusiasm.
Co-Authors Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Ani Nur Aeni, Ani Nur Isrokatun Isrokatun Khaerunnisa, Via Nopitasari, Eva