Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme ALACRITY : Journal Of Education Indonesian Research Journal on Education Jurnal Mutiara Pendidikan
Daulay, Dahraini Hannum
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Hubungan Religiusitas dan PERAN Teman Sebaya dengan Perilaku Sopan Santun Siswa di MAN Asahan Wijaya, Budi Satria; Daulay, Dahraini Hannum
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 1 Februari 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara religiusitas dan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun siswa MAN Asahan. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) Apakah ada hubungan religiusitas dengan perilaku sopan santun siswa di MAN Asahan? 2) Apakah ada hubungan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun siswa di MAN Asahan? 3) Apakah ada hubungan religiusitas dan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun siswa MAN Assahan?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tujuan untuk melihat hubungan antar variabel. Populasi penelitian seluruh siswa MAN Asahan berjumlah 956 siswa, sedangkan sampel diambil dengan cara proporsional menggunakan rumus Slovin. Adapun jumlah sampel sebanyak 108 orang. Data diambil melalui angket dalam bentuk Skala Likert dengan alternative jawaban 1-5. Data dianalisis menggunakan rumus regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: 1) Variabel religiusitas memperoleh total skor sebesar 19.076, dengan skor tertinggi 199 dan skor terendah 152, range 47, variasi 126,291, rata-rata 176,63, median 177,00, dan standar deviasi 11,238. Variabel peran teman sebaya diperoleh total skor sebesar 13.608, dengan skor tertinggi 153 dan skor terendah 102, range 51, variasi 123,645, rata-rata 126,00, median 126,00, dan standar deviasi 1,120. Sedangkan untuk variable perilaku sopan santun diperoleh skor total sebesar 16.562, dengan skor tertinggi 180, skor terendah 122, range 58, variasi 160,342, rata-rata 153,35, median 154,50, mode 167, dan standar deviasi 12,663. 2) Ada hubungan antara religiusitas dengan perilaku sopan santun dengan koefisien sebesar 0,242 pada signifikansi 0,001. 3) Ada hubungan antara peran teman sebaya dengan peilaku sopan santun dengan koefisien sebesar 0,654 pada signifikansi 0,000. 4) Ada hubungan religiusitas dan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun sebesar 0,699 dengan signifikansi 0,000.
Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) untuk Anak Usia Dini Daulay, Musnar Indra; Daulay, Dahraini Hannum
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Special Issue
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i1.8681

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena teknologi kecerdasan buatan yang saat ini banyak digunakan dalam transformasi pembelajaran di tingkat pendidikan. Penggunaan teknologi kecerdasan buatan (AI) pada tahap pembelajaran dini anak-anak semakin mendapat sorotan, dengan penelitian terbaru yang mengungkapkan pentingnya pengenalan AI sejak dini. Penggunaan AI di PAUD dapat disesuaikan dengan minat dan kebutuhan anak. Melalui pendekatan yang tepat, kita dapat memastikan bahwa anak-anak tidak hanya memahami teknologi, tetapi juga mengembangkan keterampilan dan pemahaman yang diperlukan untuk masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendalami potensi penerapan pembelajaran berbasis Kecerdasan Buatan (AI) di lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI dalam pembelajaran di PAUD sangat direkomendasikan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Penerapan pembelajaran berbasis AI di PAUD memiliki potensi yang besar. Penggunaan AI dalam pembelajaran di PAUD sangat direkomendasikan karena menyenangkan. Disamping itu, juga mampu memfasilitasi kebutuhan perkembangan mereka secara holistik. Implikasi positifnya mencakup peningkatan daya tarik pembelajaran, individualisasi pendekatan pembelajaran, dan pemberian dukungan efektif untuk memenuhi kebutuhan spesifik anak
Hubungan Religiusitas dan Dukungan Sosial dengan Perilaku Sopan Santun Siswa di MAN Asahan Daulay, Dahraini Hannum; Daulay, Musnar Indra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara religiusitas dan dukungan sosial dengan perilaku sopan santun siswa MAN Asahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tujuan untuk melihat hubungan antar variabel. Populasi penelitian seluruh siswa MAN Asahan berjumlah sembilan ratus lima puluh enam siswa, sedangkan sampel diambil dengan cara proporsional menggunakan rumus Slovin. Adapun jumlah sampel sebanyak seratus delapan orang. Data diambil melalui angket dalam bentuk Skala Likert dengan alternative jawaban satu sampai lima. Data dianalisis menggunakan rumus regresi ganda. Variabel religiusitas memperoleh total skor sebesar empat belas ribu enam ratus lima puluh satu, dengan skor tertinggi seratus lima puluh dan skor terendah seratus sebelas, range tiga puluh sembilan, variasi lima puluh tujuh ribu tig puluh dua, rata-rata seratus tiga puluh enam koma sembilan puluh tiga, median seratus tiga puluh delapan koma nol nol, mode seratus tiga puluh sembilan, dan standar deviasi tujuh ribu lima ratus lima puluh dua. Variabel dukungan sosial diperoleh total skor sebesar tiga belas ribu empat ratus dua puluh tujuh, dengan skor tertinggi dua ratus dan skor terendah seratus tiga puluh sembilan, range enam puluh satu, variasi seratus delapan puluh sembilan koma tujuh ratus delapan puluh satu, rata-rata seratus tujuh puluh dua koma dua puluh satu, median seratus tujuh puluh dua koma nol nol, dan standar deviasi tiga belas ribu tujuh ratus empat puluh empat. Sedangkan untuk variable perilaku sopan santun diperoleh skor total sebesar enam belas ribu tujuh puluh tujuh, dengan skor tertinggi seratus tujuh puluh enam, skor terendah seratus sebelas, range enam puluh lima, variasi dua ratus tiga koma enam ratus delapan puluh satu, rata-rata seratus lima puluh koma dua puluh lima, median seratus lima puluh koma nol nol, mode seratus empat puluh empat, dan standar deviasi empat belas ribu dua ratus tujuh puluh dua. Ada hubungan antara religiusitas dengan perilaku sopan santun dengan koefisien sebesar nol koma tiga ratus tujuh puluh sembilan pada signifikansi nol koma nol nol nol. Ada hubungan antara dukungan sosial dengan perilaku sopan santun dengan koefisien sebesar nol koma empat ratus tiga puluh tiga pada signifikansi nol koma nol nol nol. Ada hubungan religiusitas dan dukungan sosial dengan perilaku sopan santun sebesar nol koma lima ratus dua puluh dua dengan signifikansi nol koma nol nol nol.
Hubungan Religiusitas dan PERAN Teman Sebaya dengan Perilaku Sopan Santun Siswa di MAN Asahan Wijaya, Budi Satria; Daulay, Dahraini Hannum
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 1 Februari 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara religiusitas dan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun siswa MAN Asahan. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) Apakah ada hubungan religiusitas dengan perilaku sopan santun siswa di MAN Asahan? 2) Apakah ada hubungan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun siswa di MAN Asahan? 3) Apakah ada hubungan religiusitas dan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun siswa MAN Assahan?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tujuan untuk melihat hubungan antar variabel. Populasi penelitian seluruh siswa MAN Asahan berjumlah 956 siswa, sedangkan sampel diambil dengan cara proporsional menggunakan rumus Slovin. Adapun jumlah sampel sebanyak 108 orang. Data diambil melalui angket dalam bentuk Skala Likert dengan alternative jawaban 1-5. Data dianalisis menggunakan rumus regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut: 1) Variabel religiusitas memperoleh total skor sebesar 19.076, dengan skor tertinggi 199 dan skor terendah 152, range 47, variasi 126,291, rata-rata 176,63, median 177,00, dan standar deviasi 11,238. Variabel peran teman sebaya diperoleh total skor sebesar 13.608, dengan skor tertinggi 153 dan skor terendah 102, range 51, variasi 123,645, rata-rata 126,00, median 126,00, dan standar deviasi 1,120. Sedangkan untuk variable perilaku sopan santun diperoleh skor total sebesar 16.562, dengan skor tertinggi 180, skor terendah 122, range 58, variasi 160,342, rata-rata 153,35, median 154,50, mode 167, dan standar deviasi 12,663. 2) Ada hubungan antara religiusitas dengan perilaku sopan santun dengan koefisien sebesar 0,242 pada signifikansi 0,001. 3) Ada hubungan antara peran teman sebaya dengan peilaku sopan santun dengan koefisien sebesar 0,654 pada signifikansi 0,000. 4) Ada hubungan religiusitas dan peran teman sebaya dengan perilaku sopan santun sebesar 0,699 dengan signifikansi 0,000.
The Influence of Learning Video Media on Students' Interest and Critical Thinking Ability in Junior High School Daulay, Musnar Indra; Daulay, Dahraini Hannum
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 2 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i2.7253

Abstract

This research aims to determine how video learning media affects students' interest and critical thinking abilities in class VIII Social Sciences learning at SMPN 2 Bantan. This research uses a quantitative approach with a Nonequivalent Control Group Design, involving two classes: an experimental class using learning videos and a control class using image media. The research instruments are a questionnaire about interest in learning and critical thinking tests via a pretest and a posttest. The population in this study refers to all research subjects, namely 60 eighth-grade students of SMPN 2 Bantan. The sampling technique used was total sampling. This means that all populations were sampled. Primary data were obtained through direct observation of students during the learning process using video learning media and questionnaires that focused on learning interests. Secondary data will be obtained through literature, previous research, or other information sources relevant to the use of video learning media in social studies learning, learning interests, and critical thinking skills. The data analysis technique in this study includes several important steps to dig up relevant information and support research findings. The results showed a significant increase in students' interest in learning and critical thinking abilities in the experimental class compared to the control class. The average learning interest of experimental class students increased from 64.45 to 79.87, and critical thinking ability rose from 62.83 to 75.03. Meanwhile, the increase in the control class was not as substantial as the experimental class. These findings indicate that learning video media effectively increases student engagement and encourages the development of critical thinking skills. Video media can be a strategic alternative for more interactive and meaningful learning.
Co-Authors Musnar Indra Daulay Wijaya, Budi Satria