Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Nadila Putri, Loly
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA GURU DI SMA IT DINIYYAH AL AZHAR JAMBI Nadila Putri, Loly; Muspawi, Mohamad; Rahman, K. A
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.78

Abstract

Peran dan fungsi kepala sekolah sangat banyak, salah satunya adalah sebagai motivator yang diartikan sebagai pendorong atau penggerak. Motivasi sangat dibutuhkan karena akan mempengaruhi kinerja para guru. Oleh karena itu agar guru tetap eksis terhadap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya, diperlukan peran kepala sekolah untuk meningkatkan motivasi kerjanya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran yang dipakai oleh kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kerja guru. Tempat penelitian ini berlokasi di SMA IT Diniyyah Al Azhar Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dipakai di dalam penelitian ini adalah dengan cara wawancara. Kegiatan yang dilakukan dalam analisis data dimulai dengan reduksi data, display data, dan yang terakhir ialah penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan kepala sekolah melakukan berbagai macam peran dalam meningkatkan motivasi kerja guru yaitu mengingatkan kembali niat dari fungsi seorang guru, melihat manfaat didunia dan diakhirat nya, penyadaran tentang fungsi guru, berusaha memberikan contoh sebelum berbicara, dan mengingatkan senjata guru harus selalu sabar. Simpulan dari penelitian ini bahwa peran kepala sekolah sangat penting dan sangat mempengaruhi dalam konteks meningkatkan motivasi kerja guru. Semakin bagus peran kepala sekolah dalam memotivasi guru, maka akan menghasilkan motivasi kerja yang tinggi
UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENGENDALIKAN STRESS KERJA GURU DI SD NEGERI 219/IX MUARO JAMBI Muspawi, Mohamad; Nadila Putri, Loly; Lasmita, Lasmita; Hermanto, Hermanto
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 8 No. 4 (2023): Desember
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v8i4.52

Abstract

Tingginya tingkat stres yang dialami guru dapat berdampak pada pencapaian sekolah yang kurang maksimal, pemahaman lebih lanjut tentang upaya kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan kebijakan sekolah dan peningkatan kualitas pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi upaya atau strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja guru di lingkungan sekolah. Tempat penelitian ini berlokasi di SD Negeri 219/IX Muaro Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dipakai di dalam penelitian ini adalah dengan cara wawancara. Kegiatan yang dilakukan dalam analisis data dimulai dengan reduksi data, display data, dan yang terakhir ialah penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan upaya atau strategi yang dilakukan kepala sekolah dalam mengendalikan stress kerja guru yaitu Pertama; secara psikologi kepala sekolah memberikan bimbingan, support, motivasi. Kedua; kepala sekolah melaksanakan program bimbingan tips mengatasi stress kerja guru. Ketiga; kepala sekolah mengidentifikasi faktor-faktor dari stres kerja. Keempat; kepala sekolah melaksanakan pelatihan atau pengembangan profesional setiap satu bulan sekali semacam kegiatan-kegiatan yang bisa mengendalikan emosional guru. Kelima; kepala sekolah mengadakan perkumpulan semua guru untuk diskusi dan setiap hari meminta laporan guru mengenai perkembangan peserta didik.
Co-Authors Hermanto Hermanto Lasmita, Lasmita Mohamad Muspawi Rahman, K. A