Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Adawiyah Batubara , Rabiatul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN STRATEGI TRUE OR FALSE DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENGETAHUI PEMAHAMAN KONSEP MATERI PENJUMLAHAN PADA SISWA KELAS 1 MIS AL-IKHLAS NAGA TIMBUL Rizky Munthe, Abdul; Adawiyah Batubara , Rabiatul
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v4i2.96

Abstract

Penelitian ini adalah studi awal untuk mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi siswa pada mata pelajaran Matematika siswa kelas kelas 1 MIS Al-Ikhlas Naga Timbul. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menerapkan strategi true or false dengan media gambar yang dapat membuat siswa mampu berfikir kritis serta membantu siswa dalam meningkatkan kepercayaan dirinya. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas kelas 1 MIS Al-Ikhlas Naga Timbul yang terdiri dari 20 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian menggunakan Teknik sampling jenuh yaitu teknik penentuan sampel yang semua anggota populasi diguanakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Instrumen yang digunakan yaitu pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi di kelas 1 menunjukkan bahwasanya hasil observasi peneliti sudah dapat memenuhi indikator pada strategi true or false, diantaranya yaitu: (1) siswa dapat memahami pengertian penjumlahan melalui penjelasan yang dilakukan oleh peneliti. (2) siswa dapat berfikir kritis dalam menjawab pertanyaan yang diberikan. (3) siswa dapat mendeskripsikan dan mengungkapkan secara singkat materi tentang penjumlahan yang dilakukan melalui tes yang diberikan.
Co-Authors Rizky Munthe, Abdul