Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Pendidikan Sultan Agung
Fitriana, Henika
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Ketrampilan Membaca Melalui Model Discovery Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Tsanawiyah Fitriana, Henika; Haryadi, Haryadi
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 4, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.v4i3.40294

Abstract

Keterampilan membaca adalah salah satu aspek fundamental dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yang berpengaruh pada kemampuan siswa dalam memahami informasi dan menganalisis teks. Namun, berdasarkan pengamatan di Madrasah Tsanawiyah, banyak siswa di tingkat menengah pertama yang mengalami kesulitan dalam membaca dengan efektif. Kondisi ini terlihat dari rendahnya partisipasi siswa dalam aktivitas membaca serta kurangnya kemampuan mereka dalam menarik kesimpulan dari bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penerapan metode Discovery Learning dan Inkuiri dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas VIII yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes keterampilan membaca yang dirancang untuk mengukur pemahaman, analisis, dan aplikasi informasi dari teks. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam keterampilan membaca siswa. Rata-rata skor tes keterampilan membaca meningkat sebesar 20% dari siklus pertama ke siklus kedua, dengan persentase siswa yang mampu memahami teks dengan baik juga meningkat dari 45% menjadi 75%.Selain itu, hasil wawancara dengan siswa menunjukkan bahwa metode Discovery Learning dan Inkuiri meningkatkan motivasi siswa dalam membaca. Siswa lebih aktif berpartisipasi dalam diskusi, mampu mengajukan pertanyaan kritis, serta mengaitkan informasi dari bacaan dengan pengalaman pribadi mereka. Penelitian ini juga menemukan bahwa penerapan kedua metode tersebut membantu siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan mandiri dalam memahami teks.Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan metode Discovery Learning dan Inkuiri secara signifikan efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Oleh karena itu, disarankan bagi pendidik untuk menerapkan kedua metode ini dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat menengah pertama untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan bermakna.
ANALISIS HIRARKI KEBUTUHAN MASLOW DALAM NOVEL RAHASIA KELUARGA KARYA OKKY MADASARI Fitriana, Henika; Nuryatin, Agus; Mulyono, Mulyono
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 13, No 1 (2025): Januari - Juni 2025
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.13.1.18-26

Abstract

Kebutuhan manusia tidak hanya terbatas pada aspek fisik, tetapi juga mencakup dimensi emosional dan psikologis yang sering kali tercermin dalam dinamika kehidupan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur hierarki kebutuhan Maslow dalam dinamika kehidupan keluarga yang tercermin dalam novel Rahasia Keluarga karya Okky Madasari. Teori psikologi humanistik Abraham Maslow dijadikan sebagai pendekatan utama untuk mengkaji bagaimana lima tingkat kebutuhan manusia seperti kebutuhan fisiologis, rasa aman, kasih sayang dan memiliki, harga diri, serta aktualisasi diri diungkap melalui perilaku, konflik, dan interaksi antartokoh dalam cerita. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi, yang memungkinkan peneliti menelaah narasi dan dialog secara mendalam untuk mengidentifikasi representasi kebutuhan pada setiap tokoh utama. Hasil analisis menunjukkan bahwa mayoritas tokoh dalam novel mengalami ketidakseimbangan dalam pemenuhan kebutuhan, terutama pada aspek emosional dan aktualisasi diri. Ketidakmampuan memenuhi kebutuhan tertentu sering kali berakar pada tekanan sosial, konflik batin, serta rahasia masa lalu yang belum terselesaikan. Hal ini berdampak langsung pada dinamika hubungan antaranggota keluarga, seperti munculnya konflik, jarak emosional, hingga krisis identitas. Novel ini secara tajam menggambarkan kompleksitas psikologis individu dalam keluarga modern, serta bagaimana kebutuhan yang tak terpenuhi dapat membentuk arah hidup seseorang. Melalui pendekatan Maslow, karya ini tidak hanya menyuguhkan konflik keluarga biasa, melainkan juga menjadi cerminan realitas sosial dan psikologis masyarakat kontemporer. Dengan demikian, Rahasia Keluarga menjadi contoh relevan bagaimana karya sastra dapat merepresentasikan teori psikologi dalam narasi yang kuat dan menyentuh.
Co-Authors Agus Nuryatin Haryadi - Mulyono Mulyono