Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SDN 1 SINDUE TOBATA RIFALDI, Rifaldi; Yusdin Bin M. Gagaramusu
Journal of Contemporary Issue in Elementary Education Vol. 2 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/jciee.v2i2.9558

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah Secara bahasa berasal dari tiga kata, yaitu manajemen, berbasis, dan sekolah. Manajemen adalah proses menggunakan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran. Berbasis memiliki kata dasar basis yang berarti dasar atau asas. Sekolah adalah lembaga untuk belajar dan mengajar serta tempat untuk menerima dan memberikan pelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan Dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Kemandirian sekolah dalam memenuhi ketersediaan tenaga pendidik dan kependidikan sudah tercukupi, dan kemandirian sekolah dalam memenuhi ketersediaan sarana dan prasarana sudah tercukupi dan memadai, kemitraan/kerjasama sekolah sudah baik, hal ini dilihat hubungan internal sekolah sudah terjalin dengan baik melalui raker, brifieng dan MGMP. Implementasi manajemen berbasis sekolah di SDN 1 sudah sesuai dengan tahap-tahap kegiatan yaitu: Kemandirian sekolah dalam memenuhi ketersediaan tenaga pendidik dan kependidikan sudah tercukupi, dan kemandirian sekolah dalam memenuhi ketersediaan sarana dan prasarana sudah tercukupi dan memadai, kemitraan/kerjasama sekolah sudah baik.
The Influence of the Problem-Based Learning Model on the Science Learning Motivation of Class IV Students at SDN Inpres 1 Birobuli Ni Made Riawati; Azizah; Sri Wahyuni; Yusdin Bin M. Gagaramusu
Tadulako Social Science and Humaniora Journal Vol. 2 No. 2 (2022): Tadulako Social Science and Humaniora Journal
Publisher : LPPM Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/sochum.v2i2.17385

Abstract

This research aims to determine the effect of the problem-based learning model on the science learning motivation of class IV students at SDN Inpres 1 Birobuli. The type of research used is quantitative research using an experimental method approach. The design of this research is quasi-experimental. The form of design used in this research is a non-equivalent control group design which consists of an experimental group and a control group. The sample in this study was class IV students at SDN Inpres 1 Birobuli, totaling 52 people, class IV A as the control class, totaling 26 students, and class IV B as the experimental class, totaling 26 students. The instrument used is a questionnaire used to measure motivation to learn science which has been tested for validity and reliability. Data analysis uses prerequisite tests, namely the normality test and homogeneity test as well as hypothesis testing using the Independent Sample t-test which is analyzed with the help of the IBM SPSS Statistics 25 program. Based on the research results, it shows a significance value (2-tailed) of 0.000 < alpha value 0.05. Because of the sign value. 0.000 < 0.05 then accepts the Ha hypothesis and rejects Ho. So it can be concluded that there is an influence of the problem-based learning model on the science learning motivation of class IV students at SDN Inpres 1 Birobuli.