Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI
Ermawan, Mochammad Zumar Firdaus
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI

 1 
INTEGRASI KONSEP GETARAN DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI DENGAN MODEL GUIDED INQUIRY Ula, Attaqotul; Nurita, Tutut; Ermawan, Mochammad Zumar Firdaus
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 12 No 1 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v11i4.1405

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan argumentasi siswa melalui model guided inquiry. Metode penelitian yang digunakan adalah poor experimental design dengan menggunakan rancangan one group pretest posttest design terhadap siswa kelas VIII sebanyak 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan argumentasi dengan penerapan guided inquiry pada materi getaran. Peningkatan tersebut diukur menggunakan normalized change (N-change) dengan kategori peningkatan sedang. Hasil peningkatan yang diperoleh menunjukkan rata-rata nilai keterampilan argumentasi siswa kelas A sebesar 0,64 dan kelas B sebesar 0,66. Keterampilan argumentasi siswa meningkat pada seluruh indikator yaitu mengemukakan klaim, mengumpulkan data, serta memberi dukungan atau jaminan (warrant). Kata Kunci: keterampilan argumentasi, guided inquiry, getaran
Co-Authors TUTUT NURITA Ula, Attaqotul