Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education
Iman, Khalawatul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pemanfaatan Media Digital dalam Dunia Pendidikan Chusnah, Miftachul; Khafidhoh, Nur; Wulandari Novitasari, Siti; Dwi Nuraini, Laila; Zarkasyi, Muhamad; Akbar Bin Ilmi, Sultan; Iman, Khalawatul
Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UNWAHA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/abdimaspen.v5i3.5327

Abstract

Pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran telah menjadi kebutuhan penting dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Melalui media digital, guru dapat menyampaikan materi pembelajaran secara lebih interaktif dan menarik, yang pada akhirnya mampu meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa. penggunaan media digital dalam pendidikan memungkinkan terwujudnya sistem belajar yang lebih fleksibel, dimana siswa dapat mengakses sumber belajar kapan saja dan di mana saja, tanpa terhalang oleh waktu dan tempat. Oleh karena itu perlu adanya kegiatan pengabdian masyarakat yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam menggunakan media pembelajaran digital di sekolah sekolah Desa Sidokaton. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas Pendidikan di Desa Sidokaton, Kecamatan Kudu, Kabupaten Jombang, melalui pemanfaatan media pembelajaran digital yang lebih efektif dan inovatif. Metode dalam kegiatan iniadalah pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang diharapkan dapat mencapai tiga tolak ukur utama: komitmen bersama masyarakat, keberadaan pemimpin lokal, dan pembentukan institusi baru yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan di Balai Desa Sidokaton dan diikuti oleh 20 orang peserta yang berasal dari perwakilan guru-guru TK Mawar Indah, KB PKK Kenanga, SDN Sidokaton, KB Al-madinah, RA Al-hikmah, dan MI Sunan Ampel pada tanggal 22 Agustus 2024, dengan narasumber Ibu Nur Khafidhoh, M.Kom Selaku dosen dari Fakultas Teknologi Informasi Universitas KH. A. Wahab Hasbullah. Kegiatan ini dilaksanakan dengan penyampaian materi, tanya jawab dan praktek langsung penggunaan media digital. Kegiatan diakhiri dengan pengenalan aplikasi ELH yang merupakan produk inovasi dari mahasiswa bidang pendidikan. Aplikasi ini dijelaskan sebagai platform edukasi yang dirancang untuk mendukung pembelajaran lingkungan hidup.
Pelatihan Pemanfaatan Media Digital dalam Dunia Pendidikan Chusnah, Miftachul; Khafidhoh, Nur; Wulandari Novitasari, Siti; Dwi Nuraini, Laila; Zarkasyi, Muhamad; Akbar Bin Ilmi, Sultan; Iman, Khalawatul
Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UNWAHA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/abdimaspen.v5i3.5327

Abstract

Pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran telah menjadi kebutuhan penting dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Melalui media digital, guru dapat menyampaikan materi pembelajaran secara lebih interaktif dan menarik, yang pada akhirnya mampu meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa. penggunaan media digital dalam pendidikan memungkinkan terwujudnya sistem belajar yang lebih fleksibel, dimana siswa dapat mengakses sumber belajar kapan saja dan di mana saja, tanpa terhalang oleh waktu dan tempat. Oleh karena itu perlu adanya kegiatan pengabdian masyarakat yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam menggunakan media pembelajaran digital di sekolah sekolah Desa Sidokaton. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas Pendidikan di Desa Sidokaton, Kecamatan Kudu, Kabupaten Jombang, melalui pemanfaatan media pembelajaran digital yang lebih efektif dan inovatif. Metode dalam kegiatan iniadalah pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang diharapkan dapat mencapai tiga tolak ukur utama: komitmen bersama masyarakat, keberadaan pemimpin lokal, dan pembentukan institusi baru yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan di Balai Desa Sidokaton dan diikuti oleh 20 orang peserta yang berasal dari perwakilan guru-guru TK Mawar Indah, KB PKK Kenanga, SDN Sidokaton, KB Al-madinah, RA Al-hikmah, dan MI Sunan Ampel pada tanggal 22 Agustus 2024, dengan narasumber Ibu Nur Khafidhoh, M.Kom Selaku dosen dari Fakultas Teknologi Informasi Universitas KH. A. Wahab Hasbullah. Kegiatan ini dilaksanakan dengan penyampaian materi, tanya jawab dan praktek langsung penggunaan media digital. Kegiatan diakhiri dengan pengenalan aplikasi ELH yang merupakan produk inovasi dari mahasiswa bidang pendidikan. Aplikasi ini dijelaskan sebagai platform edukasi yang dirancang untuk mendukung pembelajaran lingkungan hidup.
Students’ Perspectives on Using AI DeepL Translate in English Writing Iman, Khalawatul; Afidah, Nurul; Agustina, Ulfa Wulan; Bahtiar, Yuyun
SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education Vol. 5 No. 3 (2026): February
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing is an activity where someone can express their ideas in writing. AI in education refers to the use of technology that can be utilized in education. One example is in the learning process, which can be interactive and innovative. This research is urgent given the importance of English language skills as a tool for international communication, especially in developing countries like Indonesia. The purpose of this study was to determine students' perspectives on the use of DeepL Translate in writing skills. In the context of language learning, artificial intelligence-based translation tools such as DeepL Translate are increasingly popular among students. This study used a mixed method, combining quantitative and qualitative approaches. Quantitative data were collected through questionnaires distributed to students, while qualitative data were obtained through in-depth interviews with several students who used DeepL Translate in the process of writing descriptive texts. The results showed that most students had a positive response to the use of DeepL Translate. They felt this tool helped them understand new vocabulary, improve sentence structure, and increase the accuracy of their writing. However, some students also expressed concerns about the dependence on this translation tool and its potential negative impact on their independent writing skills. These findings provide important insights for teachers in understanding how technology can be utilized to support writing skills learning, as well as the challenges students face in using it.
Co-Authors Afidah, Nurul Agustina, Ulfa Wulan Akbar Bin Ilmi, Sultan Bahtiar, Yuyun Chusnah, Miftachul Dwi Nuraini, Laila Nur Khafidhoh, Nur Wulandari Novitasari, Siti Zarkasyi, Muhamad