Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Komprehenshif Jurnal Kualitas Pendidikan
Saragih, Parida
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Keberhasilan Model Pembelajaran Differentiated Instruction dalam Pendidikan Agama Islam di Sekolah Inklusif Saragih, Parida
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keberhasilan penerapan model pembelajaran Differentiated Instruction (DI) dalam Pendidikan Agama Islam di sekolah inklusif. DI merupakan pendekatan yang memperhatikan keragaman kemampuan, kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa. Dalam konteks sekolah inklusif, DI membantu menciptakan lingkungan belajar yang adaptif bagi semua siswa, termasuk yang memiliki kebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di dua sekolah inklusif di Kab. Serdang Bedagai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan DI dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam pelajaran Agama Islam, serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih inklusif dan relevan. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan model pembelajaran yang lebih efektif dan inklusif dalam pendidikan agama di sekolah-sekolah inklusif.
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Saragih, Parida
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam di berbagai jenjang pendidikan. Dengan merancang kurikulum yang relevan, inovatif, dan kontekstual, pembelajaran PAI dapat memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk karakter Islami, meningkatkan pemahaman ajaran agama, serta mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan kebutuhan zaman. Proses ini mencakup penyempurnaan tujuan, materi, strategi pembelajaran, metode evaluasi, serta pemanfaatan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi peserta didik.
Co-Authors