Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education
Dhani, Anwar
UIN Raden Mas Said Surakarta
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Pendidikan Al-Islam Penerbit Muhammadiyah Jenjang SMP Tahun 2024 Gunagraha, Shindid; Dhani, Anwar
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 4 (2024): Oktober-Desember
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i4.22151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep moderasi beragama dalam perspektif Al-Qur'an dan Hadits dalam pendidikan, melalui muatan bahan ajar berupa buku teks mata pelajaran Al-Islam jenjang SMP Muhammadiyah.  Munculnya moderasi beragama sebagai solusi terkait adanya fenomena berbagai krisis global yang mengakibatkan konflik dan perpecahan. Disebabkan oleh faktor pemikiran manusia dalam memahami setiap konteks tanpa dasar kebijaksanaan. Sehingga perlu adanya pemikiran secara moderat dan luas tentang pemahaman yang diperoleh. Padahal, jika dilihat dari ajaran Islam, Islam mengajarkan manusia untuk menjaga kerukunan melalui toleransi, kesetaraan, moderasi dan persaudaraan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan mencari berbagai sumber data literatur yang berkaitan dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan indikator nilai moderasi beragama dalam buku teks mata pelajaran Al-Islam kelas VIII dan IX yaitu tawasuth (moderat), tasamuh (toleransi), la’unf (anti kekerasan). Dengan demikian, sudah sepantasnya setiap manusia, terutama umat Islam, memiliki sikap moderat, terutama dalam hal agama.
Analisis Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Buku Pendidikan Al-Islam Penerbit Muhammadiyah Jenjang SMP Tahun 2024 Gunagraha, Shindid; Dhani, Anwar
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 4 (2024): Oktober-Desember
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i4.22151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep moderasi beragama dalam perspektif Al-Qur'an dan Hadits dalam pendidikan, melalui muatan bahan ajar berupa buku teks mata pelajaran Al-Islam jenjang SMP Muhammadiyah.  Munculnya moderasi beragama sebagai solusi terkait adanya fenomena berbagai krisis global yang mengakibatkan konflik dan perpecahan. Disebabkan oleh faktor pemikiran manusia dalam memahami setiap konteks tanpa dasar kebijaksanaan. Sehingga perlu adanya pemikiran secara moderat dan luas tentang pemahaman yang diperoleh. Padahal, jika dilihat dari ajaran Islam, Islam mengajarkan manusia untuk menjaga kerukunan melalui toleransi, kesetaraan, moderasi dan persaudaraan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan mencari berbagai sumber data literatur yang berkaitan dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan indikator nilai moderasi beragama dalam buku teks mata pelajaran Al-Islam kelas VIII dan IX yaitu tawasuth (moderat), tasamuh (toleransi), la’unf (anti kekerasan). Dengan demikian, sudah sepantasnya setiap manusia, terutama umat Islam, memiliki sikap moderat, terutama dalam hal agama.
Co-Authors Gunagraha, Shindid