Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan (JPIP)
Kotimah, Erlina Kusnul
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Media Pembelajaran Audio Visual Berupa Video Animasi Berbasis Powtoon Dalam Pembelajaran IPA Kotimah, Erlina Kusnul
Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan (JPIP) Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Ilmu Pendidikan (JPIP) Periode Februari 2024
Publisher : CV. RO BEMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69688/jpip.v2i1.55

Abstract

Penelitian studi literatur memiliki tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana hasil validasi produk pengembangan media pembelajaran video animasi Powtoon, pengaruh penerapan video animasi Powtoon, dan kelebihan dari video animasi Powtoon dalam pembelajaran IPA. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur yang mengacu pada Machi & McEvoy (2014) yaitu memilih topik, mencari literatur, mengembangkan argumen, melakuakn survei terhadap literatur, mengkritisi literatur, dan menyajikan hasil kajian literatur. Salah satu jenis media pembelajaran yang memanfaatkan kemajuan teknologi berbasis digital yaitu media pembelajaran audiovisual berupa video animasi Powtoon. Aplikasi Powtoon merupakan bentuk visualisasi objek yang disamarkan dalam bentuk animasi tampilan tidak nyata dan tidak terlalu verbal, yang membuat fitur animasi menjadi lebih menarik. Powtoon merupakan aplikasi web online berbasis internet yang digunakan untuk membuat video animasi yang menarik, mudah, dan cepat. Aplikasi tersebut juga dapat digunakan untuk membuat slide presentasi dengan fitur animasi kartun, tulisan tangan, efek transisi, dan pengaturan timeline yang sangat sederhana. Kelayakan dari pengembangan video animasi Powtoon ini sangat valid, layak, efektif, bermanfaat, menarik, serta praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran IPA. Video animasi Powtoon memiliki banyak kebermanfaat dalam pembelajaran IPA, karena dapat meningkatkan minat belajar siswa; aktivitas belajar siswa; kemampuan berpikir kritis siswa; kemampuan berpikir konkret siswa, keterampilan berfikir kreatif mahasiswa; hasil belajar siswa; penguasaan konsep sains dan konsep diri siswa; dapat diintegrasikan dengan model, metode, dan pendekatan pembelajaran serta nilai-nilai karakter siswa.
The Effectiveness of Ethnoscience-Based Electronic Student Worksheet to Improve Critical Thinking and Scientific Literacy in Middle School Students Kotimah, Erlina Kusnul; Sumarni, Woro; Widiyatmoko, Arif; Prasetya, Agung Tri; Rusilowati, Ani
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 11 (2024): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i11.8729

Abstract

Critical thinking and scientific literacy must be cultivated and mastered by students in science learning in the 21st century. This research aims to determine the validity, feasibility, and effectiveness of increasing critical thinking and scientific literacy skills on ethnoscience-based electronic student worksheets developed focusing on additive material. The development of this ethnoscience-based electronic student worksheet followed the ADDIE model using mixed methods. Data collection methods included interviews, distribution of teacher and student questionnaires, tests, and documentation. The validity of ethnoscience-based electronic worksheets obtained a material validity value of 0.98 and a media validity value of 0.97, both of which met the valid and appropriate criteria. Ethnoscience-based electronic worksheets have been proven to be effective in increasing critical thinking competence with an N-Gain score of 0.86 and also effective in increasing scientific literacy competence with an N-Gain score of 0.87, both of which meet the high criteria. In summary, research on the development of an ethnoscience-based electronic student worksheet has been deemed to have a very high level of feasibility and validity and is highly effective in improving the critical thinking and scientific literacy of junior high school students.
Co-Authors Agung Tri Prasetya Ani Rusilowati Arif Widiyatmoko, Arif Woro Sumarni