Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Gemi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian
Pratama, Rikki
Unknown Affiliation
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penggunaan Alat Peraga Papan Peluang Matematika pada Materi Peluang Kelas VII SMP Sarumaha, Yenny Anggraeni; Pratama, Rikki; Saputri, Witriani Oka Dwi; Hofifah, Realita Torikotul
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 16 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v16i1.3437

Abstract

Tujuan penelitian dilakukan adalah untuk mengetahui penggunaan alat peraga papan peluang dalam membantu siswa menyelesaikan masalah mengenai peluang kejadian, frekuensi relatif, dan frekuensi harapan pada materi peluang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan melibatkan lima orang siswa kelas VII SMP sebagai sampel. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui wawancara, observasi, pengambilan catatan lapangan, dan tes tulis. Analisis dilakukan dengan analisis konten, di mana seluruh data yang dikumpulkan selama penelitian dipelajari dan dideskripsikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga ini tidak hanya membantu siswa dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan peluang kejadian dan frekuensi harapan, namun membantu siswa mengkomunikasikan pemahaman atau ide mereka kepada teman lain dengan lebih baik. Ruang sampel dan peluang kejadian dipelajari melalui media papan peluang berfungsi sebagai jembatan dari pengetahuan konkret yang mereka miliki menuju ke yang lebih abstrak. Selain itu, alat peraga ini juga dapat memberi motivasi siswa untuk belajar matematika, membantu pemahaman siswa dalam memahami konsep dasar matematika, dan menunjang kegiatan belajar siswa.
Belajar Operasi Bentuk Aljabar Menggunakan Game Edukasi Arcademics Sarumaha, Yenny Anggreini; Pratama, Rikki; Saputri, Witriani Oka Dwi; Hofifah, Realita Torikotul
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): November
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v4i3.2278

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah memahami penggunaan game Arcademics pada operasi bentuk aljabar. Metode penelitian adalah kualitatif deskriptif dengan dua orang siswa SMP kelas VII di Banyumas sebagai sampel. Instrumen penelitian adalah hasil kerja siswa, catatan lapangan observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan Arcademics dapat memfasilitasi pembelajaran operasi bentuk aljabar melalui beberapa cara, yaitu tampilan visual dan animasi yang menarik, sistem game yang interaktif, dan pemberian umpan balik langsung yang mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa belajar operasi bentuk aljabar. Siswa memberikan persepsi positif terhadap penggunaan Arcademics dalam pembelajaran operasi bentuk aljabar dan menyatakan bahwa pembelajaran matematika menjadi lebih menyenangkan, menarik, dan mudah dipahami. Aspek tantangan dan kompetisi dalam game juga menjadi semangat tersendiri bagi siswa. The purpose of the present study is to understand the use of Arcademics on operation of algebra form. The research method in this study is descriptive qualitative involving two grade VII of Junior High School Students in Banyumas as samples. The result shows that Arcademics is able to fasilitate learning operation in algebra form through some ways, namely visual appearances and interesting animation, interactive game system, and giving feedback directly which was able to enhance students’ motivation and understanding on operation of algebra form. Students gave positive perception on Arcademics on operation of algebra form. Students stated that learning mathematics became enjoying, interesting, and easily understood. Challenging and competition in game also boosted students’ own spirit.
KOLABORASI MAHASISWA BERSAMA MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN PEMBANGUNAN PADUKUHAN KEDUNGBUWENG MELALUI KULIAH KERJA NYATA REGULER UNIVERSITAS COKROAMINOTO YOGYAKARTA PERIODE XLIII Kusumawati, Intan; Pratama, Rikki
Gemi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Vol. 4 No. 2 (2025): Gemi
Publisher : Universitas Cokroaminoto Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/gemi.v4i2.2412

Abstract

The Real Work Lecture was held in Padukuhan KedungBuweng. For 4 weeks and 3 days starting from 05 February to 06 March 2024. The programs are designed sequentially starting with discussions between KKN groups, community service officials, and local communities, especially those that are in direct contact with the programs being designed. The results achieved from the entire KKN program include developing community skills and helping develop Human Resources (HR) to increase the potential of local villages. In the field of education, namely literacy and learning programs, both academic and religion-based, are implemented to develop quality human resources from an early age. Apart from that, the provision of a reading corner to improve children's literacy at Padukuhan KedungBaweng. In the field of religion, namely the empowerment of mosques and TPAs. In the fields of environment and planning, building road fences and land management, as well as providing land inventory. In the legal field, namely the sticking of anti-bullying posters and the socialization of acts of violence against children. In the economic sector, namely the socialization of the hobby of saving and making a map of MSMEs in Padukuhan KedungBuweng, Wukirsari Village, Kapanewon Imogiri, Bantul Regency, Yogyakarta Special Region Province.
Co-Authors Hofifah, Realita Torikotul Intan Kusumawati Saputri, Witriani Oka Dwi Yenny Anggreini Sarumaha