Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora (JURRISH)
Yuni Mariati
Unknown Affiliation
Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMBELAJARAN EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK SD Asrilda Aeni; Haifaturrahmah; Yuni Mariati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39816

Abstract

ABSTRACT Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai strategi pembelajaran yang dinilai efektif dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR), yang dilakukan melalui telaah mendalam terhadap sejumlah penelitian relevan yang diterbitkan dalam rentang waktu 2015–2025. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi metode dan pendekatan pembelajaran yang mampu menumbuhkan motivasi serta kebiasaan membaca pada anak usia sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif seperti project-based learning, pembelajaran berbasis permainan, kegiatan membaca bersama, serta pembelajaran tematik dan kontekstual dapat secara signifikan meningkatkan minat baca siswa. Integrasi teknologi pendidikan, seperti penggunaan e-book, media interaktif, dan aplikasi digital, turut memberikan dampak positif karena menyesuaikan dengan karakteristik anak yang menyukai visualisasi dan aktivitas interaktif. Temuan lain menunjukkan bahwa dukungan keluarga dan lingkungan rumah memegang peranan penting dalam menumbuhkan budaya membaca anak sejak dini. Faktor-faktor seperti ketersediaan bahan bacaan, dukungan dari guru, serta sarana literasi di sekolah menjadi unsur yang berpengaruh terhadap keberhasilan program peningkatan minat baca. Di sisi lain, kendala yang sering muncul antara lain minimnya pemahaman guru terhadap strategi literasi, keterbatasan fasilitas, dan pengaruh penggunaan teknologi secara berlebihan. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menegaskan bahwa strategi pembelajaran yang inovatif, kolaboratif, dan berbasis teknologi menjadi kunci penting dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar, dengan catatan harus disertai dukungan dari guru, orang tua, serta lingkungan sekolah yang kondusif.
Tradisi Upacara Adat Tiwah bagi Masyarakat Adat Dayak Ngaju: Studi Kasus di Desa Pujon Provinsi Kalimantan Tengah Yuni Mariati; Yandi Saputera; Muhammad Mahendra; Fakhruddin Razy
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora Vol. 5 No. 2 (2026): JURRISH: Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurrish.v5i2.7039

Abstract

This study aims to identify and analyze customary and criminal sanctions imposed on individuals who violate Hinting Pali during the Tiwah ceremony, as well as the legal and customary consequences for those engaged in gambling within the ritual process. The research employs an empirical approach with a qualitative descriptive method through interviews, observations, and document analysis. The focus of this study is the implementation of Dayak Ngaju customary law in addressing violations that occur during the Tiwah ceremony. The findings reveal that Dayak Ngaju customary law plays a crucial role in maintaining social and spiritual harmony by enforcing moral, social, and symbolic sanctions. Furthermore, there is a point of convergence between customary law and national criminal law in promoting justice and social order. This study is expected to contribute academically to the development of customary law in Indonesia and serve as a valuable reference for communities, scholars, and policymakers in preserving cultural values and ensuring fair law enforcement within the framework of local wisdom.
Co-Authors Asrilda Aeni Haifaturrahmah, Haifaturrahmah Muhammad Mahendra Razy, Fakhruddin Yandi Saputera