Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Ningsih, Nisa Tri Widya
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Pembentukan Kerja Sama Peserta Didik Kelas III Melalui Metode Team Games Tournament (TGT) di SD Negeri 102123 Dolok Merawan Sintya, Ayu; Ningsih, Nisa Tri Widya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25141

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis peran guru dalam pembentukan kerja sama peserta didik kelas III melalui penerapan metode TGT di SD Negeri 102123 Dolok Merawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas III, yaitu Ibu Putri Muthmainnah Siregar, S.Pd., yang berperan sebagai fasilitator dalam penerapan metode TGT agar meningkatkan kerja sama di antara peserta didik dengan peserta didik yang berjumlah 26 orang. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa penggunaan metode TGT berperan signifikan untuk meningkatkan kemampuan kerja sama peserta didik. Guru memainkan peran penting sebagai pendukung, pendorong semangat serta penengah dalam proses pembelajaran berbasis TGT. Melalui strategi ini, peserta didik tidak hanya mampu memahami materi pelajaran dengan lebih mendalam, tetapi juga diberikan latihan untuk bekerja sama sebuah tim, menghargai pendapat orang lain, dan meyelesaikan tugas secara kolektif. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode TGT sebagai alternatif untuk membangun kerja sama dalam pembelajaran di Sekolah Dasar.
Pengaruh Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Perbantuan Media Makanan Khas Lebaran sebagai Sumber Referensi Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 105453 Gunung Para Ningsih, Nisa Tri Widya; Naibaho, Agus Junsion
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media makanan khas lebaran yang berbasis etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN 105453 Gunung Para. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Pre-eksperimental dengan bentuk one group pretest and posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa meningkat 24% setelah diterapkan pembelajaran etnomatematika dengan media makanan khas lebaran. Rata-rata persentase pretest meningkat dari 46% yang termasuk ke dalam kategori kemampuan berpikir kritis yang sangat rendah menjadi 70% yang termasuk dalam kategori sedang. Hasil uji hipotesis dengan uji paired sample t test menunjukkan thitung untuk indikator identifikasi masalah yaitu 5,86, analisis 6,05, memecahkan masalah 4,94, dan menarik kesimpulan 7,54 yang artinya thitung tiap indikator > ttabel 2,080. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan media makanan khas lebaran sebagai sumber referensi belajar matematika siswa kelas V SDN 105453 Gunung Para.
Co-Authors Naibaho, Agus Junsion Sintya, Ayu