Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH STRATEGI PROMOSI DENGAN SOSIAL MEDIA TERHADAP PENINGKATAN JUMLAH NASABAH PADA BANK BTN KANTOR CABANG SE-JABODETABEK Irman Saleh
Indonesian Journal Entrepreneurship Finance and Business Management Vol. 2 No. 01 (2024): Indonesian Journal Entrepreneurship Finance and Business Management
Publisher : PRODI MANAJEMEN STIE MBI DEPOK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi promosi melalui media sosial terhadap peningkatan jumlah nasabah di Bank BTN Kantor Cabang Se-Jabodetabek. Dengan menggunakan metode kuantitatif, data dikumpulkan melalui kuesioner yang ditujukan kepada manajemen Bank BTN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi promosi melalui media sosial secara signifikan berkontribusi pada peningkatan jumlah nasabah baru dan retensi nasabah lama. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan strategi pemasaran Bank BTN di era digital. Kata Kunci : Strategi promosi, peningkatan jumlah nasabah.
Pelatihan Konten Kreatif Berbasis Personal Branding dan Visual Identity Bagi Siswa SMK Negeri 45 Jakarta Untuk Peningkatan Kompetensi Produksi Konten Digital Valdez Dwi Hapsah O; Abdul Aziz; Anastasya Destiara Pranata; Arya Wiratama; Billahi Alfa Aqsama; Elsa Finda Rahmastuti; Irman Saleh; Nurman Surachman; Rainna Dwi Handayani; Rini Sudarmanti
Journal of Community Development Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/comdev.v6i2.1856

Abstract

Pelatihan konten kreatif berbasis personal branding dan visual identity dilaksanakan sebagai program pengabdian masyarakat di SMK Negeri 45 Jakarta dengan tujuan meningkatkan kompetensi produksi konten digital siswa. Kegiatan ini melibatkan 36 siswa kelas XII jurusan Produksi Siaran Program Televisi (PSPT) dan dilaksanakan melalui lokakarya interaktif, praktik langsung, serta kompetisi pembuatan konten berbasis proyek. Evaluasi program menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif melalui observasi, penilaian karya, kuesioner, wawancara, serta umpan balik peserta. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa mayoritas peserta (sekitar 75–83%) menyatakan sangat setuju terhadap relevansi materi, kejelasan penyampaian, dan manfaat pelatihan, tanpa adanya respon negatif. Secara kualitatif, pelatihan ini meningkatkan kepercayaan diri, pemahaman strategi personal branding, serta orientasi karier siswa di bidang industri kreatif digital, sementara pemanfaatan karya siswa pada media sosial sekolah turut berkontribusi dalam memperkuat citra digital institusi. Program ini menunjukkan bahwa pelatihan konten kreatif berbasis partisipatif dan experiential learning efektif dalam mendukung pemberdayaan digital siswa pendidikan vokasi.