Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Action Research Journal Indonesia (ARJI) Jurnal Ilmiah Nusantara
Afifah, Jihan Nur
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Role of Social Support and Self-Efficacy on Resilience of Late Adolescence with Divorced Parents Afifah, Jihan Nur; Trimulyaningsih, Nita
Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Vol. 30 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/psikologika.vol30.iss1.art8

Abstract

Resilience is a crucial ability for late adolescents with divorced parents to face daily life post parental issues. In this context, social support and self-efficacy have a relationship and role with resilience. Therefore, this research aimed to show the simultaneous relationship between social support and self efficacy with resilience using a quantitative method. Data collection tools used were The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC), The Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), and the General Self Efficacy Scale (GSES). The subjects were 105 late adolescents with divorced parents in Indonesia. Furthermore, Pearson correlation analysis and multiple linear regression were adopted. The results showed that social support and self-efficacy had a significant positive influence on resilience. The higher the role of social support and self-efficacy, the greater resilience of late adolescents with divorced parents. The results had implications for managing social support with self-efficacy to increase resilience in late adolescents with divorced parents.
Penerapan Model Quantum Teaching dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 33 Bandar Lampung Afifah, Jihan Nur; Susilawati, Beti; Fatoni, H.A.
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v7i2.352

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan model Quantum Teaching dalam pengubahan belajar yang meriah dan menyenangkan dengan segala nuansanya. Penerapan model Quantum Teaching dapat membuat siswa lebih aktif karena guru dapat menumbuhkan minat belajar siswa dengan memberikan suatu masalah dan mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Keterampilan Berpikir Kritis siswa dalam pembelajaran PAI melalui penerapan pendekatan Model Quantum Teaching pada siswa kelas IX F SMP Negeri 33 Bandar Lampung. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 33 Bandar Lampung. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX F dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang siswa. Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober 2024-Januari 2025 semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan menggunakan model siklus penelitian dari Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan dengan melalui empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi sebagai dasar perencanaan ulang untuk penelitian selanjutnya. Pada siklus I, keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran PAI yang mendapat nilai ≥70 sebanyak 15 orang siswa atau dengan presentase sebesar 46.87%. Pada siklus II ini telah mengalami peningkatan dengan memperoleh hasil kemampuan Keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran PAI yang mendapat nilai ≥70 sebanyak 25 orang siswa atau dengan presentase sebesar 78.12%. Adapun presentase instrumen pemantau tindakan guru pada siklus I pertemuan 1 sebesar 67,5%, pertemuan 2 sebesar 80% dan instrumen pemantau tindakan siswa pada siklus I pertemuan 1 sebesar 47.5%, pertemuan 2 sebesar 62.5%. Adapun presentase instrumen pemantau tindakan guru pada siklus II pertemuan 1 sebesar 82.5%, pertemuan 2 sebesar 90% dan instrumen pemantau tindakan siswa pada siklus II pertemuan 1 sebesar 77.5%, pertemuan 2 sebesar 87.5%. Implikasi dari penelitian tindakan kelas ini adalah bahwa kemampuan Keterampilan berpikir kritis siswa kelas IX F SMP Negeri 33 Bandar Lampung dalam pembelajaran PAI dapat meningkat dengan menerapkan pendekatan Model Quantum Teaching di dalam proses pembelajarannya.
Efektivitas Terapi Latihan Pada Pasien Stroke: Literature Review Afifah, Jihan Nur; Alpiah, Dini Nur
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 2 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Maret 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i2.8603

Abstract

Stroke leads to long-term disability affecting motor function, balance, fitness, and cognition. Exercise- and stimulation-based rehabilitation interventions have been widely applied in post-stroke recovery. To analyze the effectiveness of exercise and stimulation interventions in post-stroke patients based on randomized controlled trials (RCTs). This literature review applied the PICO approach and included ten RCT studies evaluating exercise, electrical stimulation, aerobic training, and balance interventions. Data were analyzed narratively by comparing intervention and control groups. The results show that the intervention groups demonstrated significantly greater improvements than control groups (p < 0.05) in spasticity reduction, motor function, balance, cardiorespiratory fitness, neuroplasticity, and cognitive outcomes. Multimodal interventions produced superior results compared to single interventions.
Co-Authors Alpiah, Dini Nur Fatoni, H.A. Nita Trimulyaningsih Susilawati, Beti