Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Sosialisasi Pentingnya Edukasi Anti Bullying Terhadap Perkembangan Karakter Anak yang Bermoral di Sekolah Millah, Raden Muhammad Ilham Saiful; Sahrul, Ahmad Lukmana; Muharamsyah, Subhan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 11 (2025): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i11.1978

Abstract

masyarakat yang menyaksikan insiden tersebut. Keresahan yang diakibatkan insiden ini, karena sangat memakan banyak korban. kami sebagai mahasiswa yang melaksanakan pengabdian kepada masyarakat akan membawakan program sosialisasi anti-bullying di setiap sekolah dengan menggunakan pendekatan ceramah dan diskusi serta simulasi terkait pentingnya tindak pencegahan bullying. Program ini kami lakukan di Desa Cibuluh setiap pekannya di enam sekolah. Sekolah yang kami kunjungi di antaranya SDN Cibuluh, SDN Parung Jaya, SDN Bolang, MI Al-Marom, MTs Pejuang 45, dan SMP-IT Al-Huda. Upaya yang kami lakukan dalam pelaksanaan program ini bertujuan agar para dan anak-anak di bawah umur dapat menjadi generasi yang berakhlakul karimah dan berguna bagi bangsa, agama, dan negara.
Peran Mahasiswa Dalam Penguatan Literasi Al Qur’an Melalui Pembelajaran PAIBP Siswa di SMPN 1 Jalancagak Saputra, Ajat; Muharamsyah, Subhan; Nurhafadhoh, Listy Yassin
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 3 (2026): Bulan Februari
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i3.980

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat literasi membaca Al-Qur'an pada siswa SMPN 1 Jalancagak melalui penerapan metode Iqra', yang sudah dikenal sejak tingkat SD sehingga memudahkan proses pembelajaran tanpa perlu adaptasi panjang. Metode Pengabdian kepada masyarakat Tindakan Partisipatif (PAR) digunakan sebagai pendekatan kolaboratif antara siswa, guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP), dan siswa. Hasil observasi menunjukkan sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengenal huruf hijaiyah dan harakat, serta pelafalan yang benar. Melalui metode Iqra', pembelajaran dilakukan secara bertahap dan terstruktur dengan dukungan media pembelajaran inovatif dan model klasikal, yang efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa secara kolektif. Meskipun terdapat kendala seperti kurangnya dukungan keluarga dan keterbatasan waktu tatap muka, strategi remedial dan komunikasi intensif dengan orang tua mampu mengatasi hambatan tersebut. Program ini memberikan dampak positif berupa peningkatan motivasi, rasa percaya diri, dan keterampilan membaca Al-Qur'an pada siswa, serta mendorong pengembangan metode pembelajaran yang lebih variatif di kalangan guru. Keberlanjutan kolaborasi antara sekolah, siswa, orang tua, dan pelajar menjadi kunci utama dalam menjamin peningkatan literasi Al-Qur'an yang berkesinambungan serta pembentukan karakter religius generasi muda.