Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Pebriani, Sri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Negeri 095204 Baja Dolok Pebriani, Sri; Risma, Risma; Fadillah, Desy; Damanik, Alela; Tambunan, Demson
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i1.17908

Abstract

Penggunaan media gambar sangat membantu untuk meningkatkan hasil belajar siswa, Karena melibatkan seluruh potensi yang dimiliki oleh siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengatahui pengaruh penggunaan Media gambar terhadap hasil belajar Matematika, Karna hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 095204 Baja Dolok. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre eksperimental dengan jenis one group pre test-post test design. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah teknik tes. Data yang dikumpul akan dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif jenis uji t-tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar pada proses pembelajaran pada hasil belajar berpengaruh.Dalam pengembangan profesional guru matematika berkelanjutan, tenaga pendidik matematika perlu didampingi berdasarkan prinsip kesejawatan, misi pemberdayaan, dan dengan tujuan membantu guru melaksanakan tindak lanjut pelatihan guna meningkatkan kinerja mereka. Pelaksanaan pendampingan sebagai bantuan profesional menunjukkan hasil berupa perubahan kinerja guru menuju ke arah profesionalisme dan berimplikasi peningkatan prestasi matematika siswa.
AI Dalam Dunia Pendidikan: Potensi Memudarnya Nuansa Humanis Dalam Proses Komunikasi Pembelajaran Syihabudin, Muhammad; Oktafiendi, Herdy; Lestari, Riskygio Chandra; Utari, Putri Nabila; Bariroh, Alfi; Sagita, Saskia; Amalia, Nurul; Novtidela, Diva; Pebriani, Sri; Hasanah, Elya Tifa; Hasanah, Naila Najwa; Arbiani, Ere Mardella
Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 5 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/8cnc9d60

Abstract

Penggunaan kecerdasan buatan di sekolah memberikan banyak kesempatan tetapi juga tantangan yang besar. Di satu sisi, AI bisa membuat pembelajaran lebih baik dengan memberikan materi yang sesuai untuk setiap siswa, sistem penilaian yang otomatis, dan ramalan tentang seberapa baik siswa akan belajar. Teknologi ini membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan komunikasi mereka dengan memberikan umpan balik yang cepat dan menyesuaikan pelajaran dengan kebutuhan masing-masing orang. Namun, di sisi lain, jika terlalu banyak bergantung pada AI, hal itu bisa membuat pembelajaran kehilangan sifat pribadi. Ketergantungan berlebihan pada AI bisa menyulitkan siswa untuk berpikir secara kritis, mengurangi interaksi sosial, dan merusak hubungan nyata antara pemberi (guru) dan penerima (siswa/mahasiswa)Ada juga masalah etika dan sosial yang harus dipikirkan, seperti menjaga data siswa tetap aman, menghadapi masalah ketidakadilan dalam sistem, dan risiko kehilangan nilai-nilai kemanusiaan yang penting dalam pendidikan. Oleh karena itu, sangat penting untuk menemukan keseimbangan antara penggunaan teknologi dan menjaga nilai-nilai kemanusiaan. Ini bisa dilakukan dengan membuat aturan yang memprioritaskan manusia, mengajarkan etika digital, dan melibatkan komunitas dalam menentukan cara menggunakan AI. Dengan cara ini, pendidikan tinggi bisa mendapatkan manfaat dari AI tetapi tetap menjaga hubungan manusia yang penting dalam proses mengajar dan belajar.
Co-Authors Arbiani, Ere Mardella Bariroh, Alfi Damanik, Alela Fadillah, Desy Hasanah, Elya Tifa Hasanah, Naila Najwa Lestari, Riskygio Chandra Novtidela, Diva Nurul Amalia Oktafiendi, Herdy Risma Risma, Risma Sagita, Saskia Syihabudin, Muhammad Tambunan, Demson Utari, Putri Nabila