Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Journal of Language Education and Development (JLed)
Jumiati, Tri
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Early Starter Vs Late Starter In Learning English As Foreign Language Juwita, Anggun; Harahap, Nadia Hawalinda; Jumiati, Tri; Hilpina, Vaiza; Pebria, Elsa; Lastaria, Parma
Journal Of Language Education and Development (JLed) Vol. 7 No. 1 (2024): Vol 7 No 1 (2024): Journal of Language Education and Development (JLed)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jled.v7i1.2792

Abstract

Language learning is related to the first language and to the second language. (Meilan, A:2014). The process of acquiring a second language can be influenced by natural process, social, motivation and language attitude. Moreover, language can be acquired through education and learning. It is debatable topics that age has an important role in learning language. Some initial studies found that children are in the critical period, therefore they can learn and acquire language faster. However, some initial studies found that the decline in students' memory is related to age. Age is not a measure of success in mastering a second/foreign language other than the mother tongue, as long as the person has the desire to use the foreign language or second language for integration and socialization purposes.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dalam Mengenal Binatang Air Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Proyek di Kelompok B RA Nurul Hikmah Kecamatan Muara Jawa Tahun Ajaran 2024/2025 Sukesih, Sukesih; Jumiati, Tri
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): December
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal binatang air melalui penerapan metode pembelajaran berbasis proyek di Kelompok B RA Nurul Hikmah Kecamatan Muara Jawa Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan model Kurt Lewin yang terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 anak Kelompok B yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes/penilaian, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan lembar penilaian dengan kriteria perkembangan BB (Belum Berkembang), MB (Mulai Berkembang), BSH (Berkembang Sesuai Harapan), dan BSB (Berkembang Sangat Baik). Pada kondisi awal (pra siklus), hanya 3 anak (14,29%) yang mencapai kriteria BSH dan tidak ada anak yang mencapai BSB. Setelah Siklus I, jumlah anak yang mencapai BSH dan BSB meningkat menjadi 12 anak (57,14%). Pada akhir Siklus II, terjadi peningkatan sangat signifikan dengan 19 anak (90,48%) mencapai kriteria BSH dan BSB. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini, khususnya dalam menyebutkan nama binatang air, mengidentifikasi ciri-ciri fisik, mengelompokkan, menyebutkan habitat, dan menjelaskan manfaat binatang air.
Co-Authors Harahap, Nadia Hawalinda Hilpina, Vaiza Juwita, Anggun Lastaria, Parma Pebria, Elsa Sukesih Sukesih, Sukesih