Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

SOSIALISASI TENTANG PAJAK DAN PEMBUATAN NPWP SECARA ONLINE BAGI REMAJA PELAKU USAHA Afriani, Delvi; Lisdayanti, Septina; Fitriani, Desi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi dan Bisnis Digital Vol. 1 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpmebd.v1i1.499

Abstract

Sebagai warga negara Indonesia yang baik,  kita wajib ikut serta dalam pembangunan negeri. Cara kita ikut serta adalah dengan menyisihkan penghasilan untuk pajak. Pajak sendiri merupakan salah satu penghasilahn terbesar bagi Negara. Untuk melakukan pembayaran pajak maka diperlukan NPWP (Nomor Pokok Wajib Pajak). Berdasarkan Pasal 1 Nomor 6 Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2007, Nomor Pokok Wajib Pajak atau yang disebut NPWP atau tanda pengenal bagi wajib pajak yang diberikan direktorat Jendral Pajak (DJP). Masyarakat di desa Pagar Gunung Kecamatan Padang Guci Hulu Kabupaten Kaur masih kurang dalam pengetahuan perpajakan. Kurangnya pemahaman ini karena banyaknya masyarakat yang berkerja sebagai buruh tani yang mana mereka hanya mengetahui bahwa pajak adalah iuran yang harus dibayar. Pendaftaran pembuatan NPWP dilakukan melalui Dashboard Pendaftaran NPWP Secara Online atau mengunjungi situs web www.ereg.pajak.go.id dengan persyaratan membawa KK dan KTP. Masyarakat yang ikut kegiatan sebagian besar adalah remaja yang ingin melamar pekerjaan dan remaja sebagai pelaku usaha. Tujuan dengan diadakannya kegiatan sosialisasi pajak dan bimbingan pembuatan NPWP secara online ini agar masyarakat di desa Pagar Gunung mengetahui kewajiban perpajakan, pentingnya membayar pajak, dan bagaimana cara memperoleh NPWP. Kata Kunci: Sosialisasi, Remaja, Pajak, NPWP.
Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Guided Discovery Learning Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 62/II Padang Lalang Afriani, Delvi; Megawati, Megawati; Avana, Nurlev
Master of Pedagogy and Elementary School Learning Vol. 1 No. 3 (2025): November
Publisher : CV. Master Literasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63461/mapels.v13.141

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada peserta didik kelas IV SDN 62/II Padang Lalang, yang terdapat dari temuan awal bahwa capaian pembelajaran IPAS masih rendah. Nilai rata-rata kelas tercatat 67, lebih rendah dari standar KKTP sekolah yang ditetapkan minimal 75. Untuk mengatasi persoalan tersebut, dipilih penerapan model pembelajaran Guided Discovery Learning dengan tujuan menelaah efektivitasnya dalam memperbaiki proses maupun hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan menggunakan desain PTK yang terdiri atas dua siklus, masing-masing mencakup dua kali pertemuan. Tahapan kegiatan dalam setiap siklus meliputi perencanaan, implementasi, observasi, serta refleksi. Data diperoleh dari hasil pengamatan aktivitas belajar dan kinerja pendidik, serta dari hasil tes yang diberikan kepada 15 siswa pada semester II tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan baik pada aspek proses maupun hasil belajar. Aktivitas belajar siswa meningkat dari 63,34% pada siklus I menjadi 86,67% pada siklus II. Kinerja guru juga menunjukkan perkembangan serupa, yakni dari 69,23% menjadi 92,30%. Sementara itu, hasil tes peserta didik yang semula 40% pada siklus I meningkat hingga 80% pada siklus II. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Guided Discovery Learning terbukti efektif dalam peningkatan kualitas proses pembelajaran sekaligus hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 62/II Padang Lalang