Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Al-Anshor : Jurnal Pendidikan
Khairini Elzannah Nababan
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pancasila Sebagai Sumber Inspirasi Etika Sosial: Kajian Pustaka Tentang Nilai-Nilai Dasar Pancasila Dan Implementasinya Marzuki; Khairini Elzannah Nababan; Tuhafunuha Al Maslum; Muhammad Yusuf Sidabutar
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 1 (2025): GJMI - JANUARI
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v3i1.1394

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis dan mengetahui lebih dalam apakah penerapan nilai-nilai Pancasila sebagai landasan Etika Sosial di Indonesia sudah benarbenar diterapkan oleh masyarakat Indonesia. Dan nyatanya seperti yang kita ketahui kekacauan atau konflik antar masyarakat masih banyak dan sering kali terjadi di sekitar kita. Etika sosial adalah seperangkat aturan yang mengatur perilaku dan sikap seseorang dalam berinteraksi dengan orang lain. Etika sosial bertujuan agar semua orang merasa nyaman, hidup damai, dan tidak saling bermusuhan. Contoh etika sosial, Datang tepat waktu ke suatu rapat, Berjabat tangan, Menjaga kontak mata saat berbicara, Tidak meludah di depan orang lain, Berbahasa yang baik dan sopan, Menggunakan pakaian yang pantas sesuai keadaan. salah satu contoh konflik yang sering terjadi di masyarakat adalah rasisme dan diskriminasi. Masyarakat Indonesia adalah masyarakat yang majemuk, untuk menciptakan kehidupan yang rukun diantara perbedaan yang ada, nilai-nilai Pancasila harus benar-benar diterapkan oleh seluruh masyarakat Indonesia.
Integrasi AI Dalam Pendidikan Islam: Efektifitas Aplikasi Al-Qur’an AI Untuk Generasi Z dalam Perspektif Pedagogis dan Etis di Rumah Tahfidz Al-Munif Khairini Elzannah Nababan; Cahyani, Annisa; Ali , Mu'arif Zubaidi; Serasima, Nur Wana
Al-Anshor: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2025): EDISI JULI-DESEMBER 2025 (DALAM TERBITAN)
Publisher : STIT Hamzah Al Fansuri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63911/9g85sj39

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam Pendidikan Agama Islam. Generasi Z yang tumbuh di era digital memiliki karakteristik belajar yang dekat dengan teknologi, sehingga menuntut pendekatan pembelajaran yang adaptif dan relevan dengan perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Al-Qur’an berbasis AI bagi Generasi Z ditinjau dari perspektif pedagogis dan etis di Rumah Tahfidz Al-Munif Medan Timur, Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed methods) dengan mengombinasikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui kuesioner dengan desain pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas pedagogis dan kesadaran etis dalam penggunaan aplikasi Al-Qur’an berbasis AI. Sementara itu, data kualitatif dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi guna memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif terhadap pengalaman belajar santriwati. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan efektivitas penggunaan aplikasi Al-Qur’an berbasis AI setelah dilakukan intervensi, yang ditandai dengan meningkatnya keterlibatan belajar, motivasi, pemahaman awal terhadap ayat-ayat Al-Qur’an, serta kesadaran etis dalam memanfaatkan teknologi digital. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan bahwa efektivitas tersebut bersifat terbatas dan tidak dapat menggantikan peran guru atau ustadzah dalam membimbing adab, akhlak, dan pemahaman keagamaan yang mendalam. Dari perspektif etis, aplikasi Al-Qur’an berbasis AI dipandang sebagai sarana pendukung pembelajaran yang memerlukan sikap kritis, verifikasi melalui sumber tafsir yang muktabar, serta pendampingan pedagogis. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa integrasi aplikasi Al-Qur’an berbasis AI dalam Pendidikan Agama Islam dapat memberikan manfaat optimal apabila digunakan secara proporsional, beretika, dan selaras dengan nilai-nilai keislaman.
Co-Authors Ali , Mu'arif Zubaidi CAHYANI, ANNISA Marzuki Muhammad Yusuf Sidabutar Serasima, Nur Wana Tuhafunuha Al Maslum