Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V Sitorus, Merry Septiana; Sitorus, Indira Tonggo; Sinaga, DeaInsantri; Parhusip, Winarty; Hutahaean, Ruth Nur Sanna
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5429

Abstract

Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Siswa IPA materi Manfaat Air Kelas V SD Pematangsiantar.Guru sering menghadapi kendala dalam menyampaikan materi pembelajaran IPA. Oleh karena itu di perlukannya media dalam pembelajaran supaya siswa tidak hanya mendengarkan guru saja, namun terlibat langsung dengan media pembelajaran. Hasil belajar yang kurang maksimal mengakibatkan nilai siswa tidak memenuhi kriteria. Penggunaan media Audiovisual dapat diterapkan dalam pembelajaran IPA Manfaat Air melalui video pembelajaran kontekstual. Media Audivisual ini dapat membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman materi dan menerapkan pembelajaran dalam kehidupannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian eksperimen dan penelitian one group pretest-posttest dengan jumlah sampel 9 siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui nilai signifikan untuk pengaruh variabel (x) secara simultan terhadap variabel (y) adalah sebesar 0,00<0,04 dan nilai f hitung 4,696600668 > f tabel 4.26, sehingga dapat disimpulkan bahwa uji hipotesis terdapat hubungan variabel (x) secara simultan terhadap variabel (y). Berdasarkan hasil data yang telah diperoleh, adanya pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar siswa pada IPA kelas V di SD Negeri 124394 Pematangsiantar.
Pengaruh Model Mind Mapping Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV SD 122365 Pematangsiantar Sitorus, Merry Septiana; Purba, Nancy Angelia; Sijabat, Osco Parmonangan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran mind mapping terhadap keterampilan menulis siswa di UPTD SD Negeri 122365 JI.Adeirma Suryani Kota Pematangsiantar. Pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, desain penelitiannya menggunakan desain Pre Eksperimental design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi UPTD SD Negeri 122365 Jl.Adeirma Suryani Kota Pematangsiantar sebanyak 20 orang. Sedangkan sampelnya adalah sampling jenuh yaitu siswa siswi kelas IV yang berjumlah 20 orang, dengan jenis kelamin 11 orang siswa laki-laki dan 9 orang siswi perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Data hasil penelitian ini adalah hasil dari nilai pretest dan Posttest. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis data statistik deskriptif dan analisis data statistik inferensial. Berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping terhadap keterampilan menulis siswa kelas IV UPTD SD Negeri 122365 Jl.Adeirma Suryani Kota Pematangsiantar yaitu t-hitung 10,313 dan 1-tabel 1,729, maka diperoleh thitung atau trabel atau 10,313>1,729