Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Jurnal Tahsinia
Pujiaty, Epy
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI PENGELOLAAN PENDIDIKAN INKLUSIF UNTUK MENINGKATKAN AKSESIBILITAS DI SEKOLAH DASAR Pujiaty, Epy
Tahsinia Vol 5 No 2 (2024): Mei
Publisher : STIT Rakeyan Santang Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57171/jt.v5i2.584

Abstract

Pendidikan inklusif menjadi isu penting dalam upaya mewujudkan pendidikan yang merata dan berkeadilan bagi seluruh peserta didik, termasuk anak-anak dengan kebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan pendidikan inklusif yang dapat meningkatkan aksesibilitas di sekolah dasar. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan metode studi kasus di beberapa sekolah dasar yang telah menerapkan program pendidikan inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan pengelolaan pendidikan inklusif bergantung pada beberapa faktor kunci, yaitu (1) pelatihan dan peningkatan kompetensi guru dalam menangani siswa berkebutuhan khusus, (2) penyediaan fasilitas pendukung yang ramah disabilitas, seperti aksesibilitas fisik dan alat bantu belajar, serta (3) kolaborasi antara pihak sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi pengelolaan pendidikan inklusif yang komprehensif dan berorientasi pada kebutuhan siswa mampu meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Temuan ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan pendidikan dalam merancang kebijakan dan praktik yang lebih inklusif di masa depan.
Digitalisasi Pendidikan Islam: Eksplorasi Pemanfaatan Media Pembelajaran di SMPN 2 Langgam Pujiaty, Epy; Purnomo, Enson Joko
Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Vol. 4 No. 4 (2026): Takuana (January-March)
Publisher : MAN 4 Kota Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56113/takuana.v4i4.392

Abstract

The rapid digitalization of education requires teachers to integrate technology into the learning process, including Islamic Religious Education. The use of digital learning media offers opportunities to enhance instructional effectiveness and align learning with the characteristics of digitally oriented students. This study aims to explore the utilization of digital learning media in Islamic Religious Education at SMP Negeri 2 Langgam, identify the challenges faced by teachers, and examine its impact on the learning process. This research employed a descriptive qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving Islamic Religious Education teachers and students. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the integration of digital media supports interactive learning, although its implementation is still constrained by uneven internet infrastructure and limited teacher digital literacy. This study contributes to the development of technology-based Islamic education learning practices relevant to contemporary educational demands and supports the enhancement of teachers’ digital literacy and pedagogical competence in the digital era.
Co-Authors Purnomo, Enson Joko