Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Damanik, Putri Adhelia Br
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Physics Social Sciences Transportation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Panduan Belajar Bangun Datar: Bentuk, Sifat, dan Contohnya di Kehidupan Sehari-Hari Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina; Hasibuan, Amir Mahmud; Purba, Nazwi Haliza; Sinaga, Niko Alriadi; Damanik, Putri Adhelia Br
Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation Vol 2, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/hemat.v2i1.4531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan pembelajaran bangun datar yang komprehensif guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep geometri dasar. Bangun datar merupakan salah satu materi fundamental dalam pembelajaran matematika yang memiliki relevansi tinggi dengan kehidupan sehari-hari. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa siswa sering menghadapi kesulitan dalam memahami konsep dasar, sifat-sifat, dan aplikasi praktis dari bangun datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengintegrasikan studi literatur yang sistematis dari berbagai sumber terpercaya. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis teknologi, seperti e-book interaktif dan geoboard online, serta pendekatan etnomatematika dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa. Selain itu, pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) juga efektif dalam mengaitkan pembelajaran bangun datar dengan pengalaman nyata siswa, sehingga membantu meningkatkan motivasi dan penalaran matematis mereka. Panduan ini dirancang untuk menyederhanakan konsep bangun datar melalui penjelasan yang mudah dipahami, ilustrasi aplikasi dalam kehidupan sehari-hari, serta integrasi media pembelajaran yang inovatif. Meskipun demikian, penelitian ini memiliki keterbatasan, seperti kurangnya implementasi langsung di kelas. Oleh karena itu, penelitian lanjutan diperlukan untuk menguji efektivitas panduan ini secara praktis di berbagai konteks pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan baik secara teoritis maupun praktis dalam pengembangan metode pembelajaran geometri yang lebih efektif, inovatif, dan relevan.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN RELEVANSI DAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Damanik, Putri Adhelia Br; Purba, Nazwi Haliza; Rahmayani, Rahmayani; Saragih, Doni Irawan; Syahrial, Syahrial
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 2 No. 6 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v2i6.72476

Abstract

This study aims to examine the utilization of local cultural contexts in realistic mathematics learning to enhance the relevance and learning interest of elementary school students. The background of this research is the low level of students’ engagement and the lack of contextual relevance in mathematics learning, which often causes students to perceive mathematics as abstract and disconnected from their daily lives. This study employed a qualitative approach using a literature review method by analyzing various relevant sources, including national and international journal articles, books, and research reports published within the last ten years. The results of the analysis indicate that the integration of local cultural elements in realistic mathematics learning can make learning more meaningful, contextual, and engaging for students. Cultural contexts help students understand mathematical concepts through real-life experiences that are familiar to them, thereby increasing motivation and interest in learning. In addition, realistic mathematics learning based on local culture supports the development of students’ critical thinking skills and strengthens their appreciation of local values. Therefore, the application of local culture-based realistic mathematics learning is considered an effective strategy to improve the relevance and learning interest of elementary school students.
Co-Authors Doni Irawan Saragih ELVI MAILANI Hasibuan, Amir Mahmud Maya Alemina Ketaren Purba, Nazwi Haliza Rahmayani Rahmayani Sinaga, Niko Alriadi SYAHRIAL SYAHRIAL