Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Novae Giunea Jurnal Biologi
Nasrianty
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Edukasi Anti Bullying Bagi Siswa SMA Negeri 14 Gowa Nasrianty; Kamriana; Rasjid, Yusniar; St Rahmadani
ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.abdiku3648

Abstract

Pengabdian ini dilakukan di SMA Negeri 14 Gowa yang terletak di Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan. Permasalahan mitra yaitu rendahnya pengetahuan siswa tentang perilaku anti bullying di lingkungan sekolah. Alternatif solusi masalah yaitu memberi pemahaman tentang arti pentingnya perilaku anti bullying di lingkungan sekolah. Adapun target luaran yang ingin dicapai yaitu meningkatnya pengetahuan siswa SMA Negeri 14 Gowa tentang perilaku anti bullying dilingkungan sekolah. Metode yang akan dilakukan yaitu pemberian pretest, memberikan presentasi materi tentang anti bullying di lingkungan sekolah, dan pemberian postest sebagai evaluasi tentang materi yang telah di edukasikan. Dari hasil kegiatan di peroleh nilai rata-rata pretest pengetahuan siswa tentang bullying yaitu 32,5 sedangkan nilai rata-rata pada posttest yaitu sebesar 76,14. Hal ini berarti bahwa pengetahuan siswa tentang anti bullying sebelum mengikuti kegiatan PKM sangat rendah dan meningkat setelah mengikuti kegiatan PKM. Jadi dapat disimpulkan bahwa kegiatan PKM Edukasi Anti Bullying telah meningkatkan pengetahuan siswa SMA Negeri 14 Gowa tentang arti pentingnya anti bullying di lingkungan sekolah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP SELF EFFICACY DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI 14 GOWA Bulawan, Maria Datu; Nasrianty; Al Banna, Maisya Zahra
NOVAE GUINEA Jurnal Biologi Vol. 15 No. 2 (2024): Vol. 15 No. 2 (2024): Novaeguinea Jurnal Biologi
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran generatif terhadap self- efficacy dan hasil belajar siswa kelas X SMAN 14 Gowa. Penelitian ini merupakan Quasy experiment menggunakan desain Non-equivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan tes hasil belajar dan angket self efficacy. Teknik analisis data secara deskriptif dan analisis statistic uji-t independen menggunakan SPSS 22. Berdasarkan hasil penelitian, didapat hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yang diajar menggunakan model pembelajaran generative lebih tinggi yaitu 81,70 kategori tinggi daripada kelas kontrol yang diajar dengan metode konvensional yaitu 62, 59 kategori sedang. Self efficacy kelas eksperimen pada kategori sangat baik 44,12 % lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol hanya sebesar 29,41%. Hasil analisis statistik self efficacy dan hasil belajar didapatkan nilai signifikansi 0,042 dan 0,000 lebih kecil dari nilai alpha 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan model pembelajaran generatif terhadap self efficacy dan hasil belajar siswa kelas X SMAN 14 Gowa. Kata Kunci : Model Pembelajaran Generatif, self-efficacy, hasil belajar.
Co-Authors Bulawan, Maria Datu Kamriana Maisya Zahra Al Banna St Rahmadani Yusniar Rasjid, Yusniar