Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia)
Zalfa, Fika Fauziyah
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGGUNAAN MAJAS PADA PUISI "NOCTURNO FRAGMENT" KARYA CHAIRIL ANWAR: KAJIAN STILISTIKA Zalfa, Fika Fauziyah; Cumana, Wafiq Nuraini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i1.61735

Abstract

This article discusses the poem "Nocturno Fragment" by Chairil Anwar. The poem is discussed using a stylistic study, which focuses on analyzing the use of figure of speech. Stylistics is a study that discusses the use of style in a poem to present the values of beauty in the poem. The method used in this research is descriptive research with qualitative method using poetry as the source data and research object. The research was conducted by examining the stanzas and lines of the poem to determine what figure of speech is used. The results of this study indicate that in the poem "Nocturno Fragment" by Chairil Anwar, paradox, personification, hyperbole and metaphor are used. The poem describes the anxiety and frustration felt by the poet and then poured it into a poem entitled "Nocturno Fragment" which means pieces of the night. The use of figure of speech in this poem has succeeded in providing its own beauty and meaning that can be translated from various points of view.
EFEKTIVITAS MODEL CTL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENTIGRAF DENGAN BANTUAN WATTPAD Zalfa, Fika Fauziyah; Sobari, Teti; Ismayani, Mekar
Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 6 (2025): VOLUME 8 NOMOR 6, NOVEMBER 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/parole.v8i6.28561

Abstract

Penelitian ini dilakukan sebagai respons terhadap berbagai hambatan yang dihadapi siswa dalam menulis teks cerpen, seperti keterbatasan waktu dan padatnya kegiatan sekolah. Oleh karena itu, diperlukan metode alternatif guna menunjang pengembangan keterampilan menulis siswa. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan menggunakan teks pentigraf yang dipadukan dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan didukung oleh media aplikasi Wattpad untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif yang membandingkan hasil pre-test dan post-test siswa dalam menulis teks pentigraf. Hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas XI SMK TI Pembangunan Cimahi menunjukkan peningkatan yang signifikan, yaitu dari nilai rata-rata 75,56 menjadi 89,91 setelah perlakuan. Dengan demikian, pembelajaran menulis teks pentigraf menggunakan model CTL dan media Wattpad terbukti efektif diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Cumana, Wafiq Nuraini Mekar Ismayani, Mekar Teti Sobari, Teti