Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Arwisandi, Wiwing
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Media Kertas Origami Materi Bangun Datar Kelas 2 Sekolah Dasar Arwisandi, Wiwing; Amran, Muhammad; Bahar, Bahar
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i3.66295

Abstract

Studi ini mengukur tingkat efektivitas media kertas origami dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas 2 dalam memahami konsep bangundatar. Penelitian ini menerapkan desain PTK dengan dua siklus.. Sampel penelitian terdiri dari 28 ssiwa dari SDNnPercontohan PAM. Teknik pengumpulan data meliputi tes dan non tes untuk mengukur perubahan hasil siswa setelah penerapan media origami. Hasil penelitian ini mengkonfirmasi bahwa penggunaan media kertas origami sebagai alat bantu pembelajaran dapat menjadi strategi yang efektif agar siswa kelas 2 lebih memahami konsep bangunodatar. Kenaikan persentaso siswa yang tuntas belajar dari 64,3% menjadi 82,1% menunjukkan bahwa media origami mampu membuat pembelajaran lebih menarik dan mudah dipahami siswa
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres Mawang Kecamatan Bontomarannu Kabupaten Gowa Arwisandi, Wiwing; Patta, Rahmawati; Rahman, Abdul
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.46214

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran team games tournament (TGT) dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Inpres Mawang Kecamatan Bontomarannu Kabupaten Gowa. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Inpres Mawang Kecamatan Bontomarannu Kabupaten Gowa?. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 32 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes evaluasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan bersifat kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT), dapat meningkatkan hasil belajar IPA yang dilihat dari perkembangan hasil tes aktvitas belajar  siswa pada siklus I mencapai 62,5% atau kategori cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan 18,75% menjadi 81,25% berada pada kategori baik. Sehingga hasil belajar siswa mencapai KKM pada pembelajaran IPA. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah tercapainya kriteria ketuntasan minimal (KKM) dengan rata-rata ketuntasan mencapai 70 pada pembelajaran IPA. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team games tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Inpres Mawang Kecamatan Bontomarannu Kabupaten Gowa.
Co-Authors Abdul Rahman Amran, Muhammad Bahar Bahar, Bahar Rahmawati Patta, Rahmawati