Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Information Technology Education Journal Jurnal MediaTIK
Andi Nurfadila
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Inspiring Leadership Training (SPIRIT) Sebagai Bahan Ajar Program Latihan Dasar Kepemimpinan Tingkat Mahasiswa Mustari S. Lamada; Muliadi; Andi Nurfadila
Information Technology Education Journal Volume 1, Issue 3, September 2022
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (856.72 KB) | DOI: 10.59562/intec.v1i3.255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validitas, kepraktisan, dan keefektivan pengembangan modul Inspiring Leadership Training (SPIRIT) Himpunan Mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan pengembangan model 4-D. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM. Instrumen pengumpulan data dilakukan melalui lembar uji validasi, angket respon mahasiswa, dan instrumen penilaian hasil penggunaan modul. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul Inspiring Leadership Training (SPIRIT) Himpunan Mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM, berada pada nilai sebesar 97% oleh validasi ahli materi dan 95% oleh validasi ahli media dengan kategori sangat valid. Modul Inspiring Leadership Training (SPIRIT) dinyatakan praktis dari hasil analisi respon mahasiswa dengan nilai 83,37% dengan kategori sangat praktis, dan dinyatakan efektif karena ditinjau dari hasil penggunaan mahasiswa mencapai rata-rata 80% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan modul Inspiring Leadership Training (SPIRIT) diterima untuk digunakan sebagai media dalam pelaksanaan SPIRIT Himpunan mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar.
Pengaruh Metode Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Andi Nurfadila
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 3, September (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i3.4435

Abstract

Bidang Studi Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim, Universitas Negeri Makassar, Program Studi Pendidikan Profesi Guru. Penelitian ini tergolong dalam penelitian Tindakan kelas yang memiliki kegunaan untuk mendeskripsikan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Dasar-Dasar Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Kelas X TJKT SMK Negeri 2 Makassar yang menerapkan pendekatan pembelajaran Project Based Learning (PJBL). Terdapat 70 responden yang digunakan yaitu siswa kelas X TJKT SMK Negeri 2 Makassar menjadi sampel eksperimen semu yang menerapkan metodologi kuantitatif. Dokumentasi dan penilaian pretest dan posttest digunakan dalam metode pengumpulan data ini. Penggunaan metode dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif untuk analisis data. Berdasarkan hasil penelitian memberikan rangkuman tujuan bahwa pembelajaran bagi peserta didik yang mendapat penerapan proses belajar di kelas Dasar-dasar Jaringan Komputer dan Telekomunikasi dengan menggunakan teknik pengajaran konvensional. Gambaran umum hasil belajar peserta didik dengan menggunakan Project Based Learning (PJBL) sebagai metode pembelajaran Dasar-dasar Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X TJKT 2 disajikan sebagai berikut: (1) Rata-rata nilai posttest sebesar 76,66; (2) Pretest menunjukkan rata-rata (mean) hasil belajar 57,57; dan (3) Terdapat pengaruh sebesar 5% sesuai dengan perolehan hasil belajar berdasar dengan hasil pengelolaan data yang didapatkan dikelas, yaitu 0,002<0,05.
Co-Authors Muliadi Muliadi Mustari S. Lamada