Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan Premium: Insurance Business Journal
Ilis, N
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Keterampilah Siswa Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Dan Pembagian Melalui Metode Kontekstual Majlani, Majlani; Andriyani, Diana; Sopian, Sopian; Wiyono, Wiyono; Ilis, N
Premium Insurance Business Journal Vol. 11 No. 1 (2024): PREMIUM INSURANCE BUSINESS JOURNAL
Publisher : P3M Trisakti School of Insurance (TSI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35904/premium.v11i1.83

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menghitung perkalian dan pembagian melalui penerapan metode Kontekstual pada siswa kelas V SDN Duri Pulo 02 Pagi Jakarta Pusat. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data dalam penelitian ini didapatkan dengan teknik observasi menggunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kontekstual dapat meningkatkan keterampilan menghitung perkalian dan pembagian pada siswa kelas V SDN Duri Pulo 02 Pagi. Hasil pra tindakan rata-rata kelas adalah 59,61 untuk ketuntasannya ada 8 siswa atau 38,09% dan belum tuntas ada 13 siswa atau 61,91%. Hal ini belum memenuhi Kriteria Ketuntasa Minimal yaitu 70 Pada siklus I diperoleh hasil rata-rata kelas 73,95, ketuntasan ada 13 siswa atau 61,91% dan belum tuntas 8 siswa atau 38,09% berarti ada kenaikan nilai rata-rata dari pra tindakan ke siklus I sebesar 18, 56,25 %. Sedangkan siklus II hasilnya mengalami kenaikan lagi yaitu rata-rata kelas meningkat menjadi 79,81 dan ketuntasannya ada 16 siswa atau 76,19 %, dengan demikian ada kenaikan nilai rata-rata siklus I ke siklus II sebesar 14,28%. Selain itu keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran juga meningkat. Hal ini ditandai dengan siswa semakin berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dan suasana kelas menjadi lebih hidup.
Metode Studi Lapangan Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan di Kelas VI MI Taufiqurrahmin II Kota Depok Azis, Abdul; Syahroni; Setiasih, Dyah Anggun; Agustina, Victor; Ilis, N
Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Vol 25 No 02 (2024): PLPB: Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, Volume 25 Nom
Publisher : Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/plpb.v25i02.55093

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode studi lapangan di kelas VI MI Taufiqurrahman II, Depok, pada semester ganjil. Penelitian menggunakan metode Classroom Action Research dengan pendekatan kualitatif yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi dalam beberapa siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, nilai tertinggi mencapai 70 dan rata-rata 63,70 dengan tingkat ketuntasan 66,67%. Sedangkan pada siklus II, nilai tertinggi meningkat menjadi 90 dengan rata-rata 81,48 dan tingkat ketuntasan mencapai 92,59%. Peningkatan ini membuktikan bahwa metode studi lapangan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Dengan demikian, penerapan metode studi lapangan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan prestasi belajar siswa di MI Taufiqurrahman II.
Co-Authors Abdul Azis Agustina, Victor Andriyani, Diana Majlani, Majlani Setiasih, Dyah Anggun Sopian sopian Syahroni Wiyono wiyono