Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Efendy, Ismuhyar
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEMBACA KRITIS, LITERASI MEDIA, DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DI BEKASI Efendy, Ismuhyar; Ernawati, Ernawati; Yuliawati, Sri
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i1.6615

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh membaca kritis, literasi media, dan pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan analisis jalur dengan pengumpulan data melalui tes dan kuesioner. Instrumen variabel berpikir kritis terdiri dari 11 item pernyataan. Instrumen literasi media terdiri dari 16 item pernyataan. Instrumen pembelajaran berbasis masalah terdiri dati 12 item pernyataan. Tes dan kuesioner dilakukan kepada 64 siswa SMAS Labschool Cibubur, 63 orang siswa SMA Yadika 11, dan 73 orang siswa SMAN 7 Bekasi. Analisis data menggunakan analisis jalur dengan struktural equation modeling (SEM) yang di analisis dengan AMOS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Semakin tinggi kemampuan membaca kritis siswa maka literasi media akan meningkat. Semakin tinggi membaca kritis maka pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah akan terlaksana dengan baik. Semakin tinggti membaca kritis siswa maka kemampuan berpikit kritis dapat meningkat. Literasi media yang tinggi mengakibatkan penerapan pembelajaran berbasis masalah akan terlaksana dengan baik. Pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Ernawati Ernawati Sri Yuliawati