Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-MUTTAQIN : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Nur, Wiwin
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
NILAI-NILAI MENJADI WARGA NEGARA YANG BAIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Nur, Wiwin; Annisa’ Wilda Lailatul Fithriah
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v6i1.246

Abstract

Penelitian ini mengupas konsep warga negara yang baik sebagaimana tertanam dalam Al-Qur'an, dengan menitikberatkan pada prinsip keadilan, kerja sama, dan partisipasi sosial. Pembahasan inti meliputi pemahaman dasar tentang konsep warga negara yang baik, perspektif kewarganegaraan dalam Al-Qur'an, kajian mendalam atas ayat-ayat terkait seperti QS. An-Nisa (4:58), Al-Ma'idah (5:2), dan Asy-Syura (42:38), serta kajian ijtihad ulama terhadap konsep warga negara yang baik. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research), dengan memanfaatkan tafsir klasik, kontemporer, jurnal, dan karya ilmiah terkait. Pembahasan mencakup dasar konseptual menjadi warga negara yang baik, perspektif Al-Qur'an tentang perilaku kewarganegaraan yang bertanggung jawab, dan bagaimana ijtihad ulama menghubungkan prinsip Islam dengan tantangan masyarakat modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menjadi warga negara yang baik dalam Islam melampaui kepatuhan hukum, mencakup tanggung jawab yang lebih luas seperti menegakkan keadilan, menjaga keharmonisan, dan berkontribusi bagi kesejahteraan masyarakat. Studi ini menyimpulkan perlunya penerapan prinsip-prinsip Al-Qur'an dalam program pendidikan dan komunitas untuk mendukung identitas spiritual dan kewarganegaraan yang seimbang. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji implementasi praktis nilai-nilai ini dalam berbagai konteks sosial-politik.
Implementasi Pendidikan Karakter untuk Menanamkan Nilai Peduli Sosial Sesama Berdasarkan Hadits di SD Islam Aulia Sidoarjo Nur, Wiwin
At-Ta’dib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 1 No 01 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/attadib.v1i01.145

Abstract

Penelitian ini diambil berdasarkan permasalahan tentang bagaimana penanaman karakter peduli sosial disekolah dan bagaimana implementasi guru dalam menanamkan nilai-nilai sosial berdasarkan hadits. Dari permasalahan yang muncul bertujuan untuk membiasakan siswa-siswi mengimplementasikan nilai peduli sosial dalam lingkungan hidupnya. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif yakni penelitian yang mengandung informasi tentang pendidikan karakter siswa dalam menanamkan peduli sosial berdasarkan hadits. Adapun sumber data dalam penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Data primer meliputi ustadz/ustadzah dan siswa-siswi di SD Islam Aulia Sidoarjo. Hasil dari penelitian yang dilakukan adalah pendidikan karakter yang diterapkan ustadz/ustadzah untuk menanamkan jiwa karakter peduli sosial sesama dengan pembiasaan bershodaqoh. Kemudian dalam mengimplementasikan pendidikan karakter peduli sosial yaitu dengan mengisi kaleng infak setiap hari yang dilakukan setelah sholat dhuha. Siswa ditanamkan nilai-nilai akan betapa penting dan manfaatnya berinfak. Selanjutnya dalam penanaman nilai hadits tentang shodaqoh bahwasanya guru memberikan pembiasaan rutin ke siswa untuk melafalkan hadits hadits termasuk hadits shodaqoh setiap hari disertai dengan melafalkan surat-surat pendek, dan do’a sehari-hari. Selain itu, wali kelas dan guru pendamping selalu memberikan motivasi untuk terus belajar menjadi orang-orang yang gemar bershodaqoh dan terus menyebar kebaikan terhadap sesama.
Kedudukan Pembelajaran Bahasa Dalam Pembentukan Karakter Siswa Nur, Wiwin
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v5i2.192

Abstract

Artikel ini membahas tentang kedudukan pembelajaran bahasa dalam pembentukan karakter siswa. Bahasa adalah identitas seseorang. Agar tujuan pembelajaran bahasa dalam pembentukan karakter tercapai, seorang pendidik sangat diperlukan agar memiliki pengetahuan dan pemahaman dalam memberikan strategi pembelajaran yang memfokuskan kepada prinsip-prinsip pembelajaran bahasa yaitu prinsip kontekstual, prinsip fungsional, prinsip komunikatif dan prinsip apresiatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa mempunyai kedudukan yang sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. Dengan bahasa pula, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bisa lebih baik. Begitu juga dengan menurunnya akhlak anak ditimbulkan karena beberapa factor, diantaranya: 1) Sistem pendidikan yang ada kurang fokus dalam membentuk karakter peserta didik. 2) Dalam membangun karakter anak, keadaan lingkungan yang ada kurang mendukung dan terdapat permasalahan yang cukup rumit. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan menggunakan metode deskriptif-kualitatif. Kata Kunci: Kedudukan, Pembelajaran Bahasa, Pembentukan Karakter
Co-Authors Annisa’ Wilda Lailatul Fithriah