Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengabdian Cendekia
Fahmi Rohim
Institut Agama Islam Muhammad Azim Jambi, Indonesia
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Bagi Sekolah Pelaksana Kurikulum Merdeka Fahmi Rohim; Indria Wardini
Pengabdian Cendekia Vol. 1 No. 1 (2023): Vol. 1. No 1 (Juni 2023) Membangun Kecendekian: Transformasi Melalui Pengabdian
Publisher : Indonesian Scholars Global Forum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63107/b0693488

Abstract

Kegiatan Pengabdian Masyarakat yang dilaksanakan di Sekolah Pendidikan Dasar di Kota Sungai Penuh merupakan langkah yang sangat penting dalam memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar (PMM) sebagai alat pendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka. PMM merupakan platform edukasi yang memberikan dukungan kepada guru untuk mencapai tujuan dalam mewujudkan Pelajar Pancasila serta meningkatkan kualitas pengajaran, pembelajaran, dan kreativitas guru. Implementasi Kurikulum Merdeka membutuhkan pemahaman yang mendalam dari guru, termasuk dalam menyusun tujuan pembelajaran, merancang alur pembelajaran, membuat modul ajar, dan melaksanakan asesmen yang berguna untuk mengukur kemampuan siswa. Asesmen yang tepat dapat membantu guru menilai sejauh mana siswa mencapai kompetensi yang ditargetkan dalam kurikulum. Pendampingan dalam penggunaan PMM menjadi kunci utama dalam memastikan implementasi Kurikulum Merdeka berjalan secara optimal. Oleh karena itu, kegiatan pendampingan yang ditujukan kepada kepala sekolah dan guru di SD Negeri 008XI Pasar Sungai Penuh dan SD Negeri 022XI Sumur Anyir Kota Sungai Penuh sangat relevan. Dengan demikian, diharapkan guru dan kepala sekolah dapat memanfaatkan PMM dengan baik untuk mendukung pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka. Ini akan membantu meningkatkan mutu pendidikan dan kualitas pembelajaran di sekolah-sekolah tersebut.
Co-Authors Indria Wardini