Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Ulfania, Ulfania
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA MATERI LAJU REAKSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA fiani, ningsih al; Annafi, Nurfidianty; Wiraningtyas, Agrippina; Putri, Irda Aulia; Ulfania, Ulfania; Haryaningsih, Haryaningsih
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/re.v8i1.3041

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi laju reaksi di kelas XI SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan R&D (Research and Development) yang diadopsi oleh Dick & Carey (2001) dengan tahapan: define (pendefinisian), design (perancangan media), development (pengembangan produk). Produk dinilai oleh tiga validator, revisi sesuai saran, dan dinyatakan sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi laju reaksi di kelas XI SMA dapat disimpulkan pada pengembangan media ini didapat hasil bentuk dari produk media interaktif dengan spesifikasi sebagai berikut : adanya animasi dan simulasi yang membantu siswa dalam memahami materi, adanya soal yang dibuat sehingga siswa dapat berpikir aktif, adanya musik yang digunakan agar suasana pembelajaran lebih rileks dan tidak menjemukan. Hasil validasi menyatakan bahwa media interaktif yang dikembangkan dinyatakan sangat layak digunakan sebagai perangkat pembelajaran. Menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash ini dapat menjadi salah satu alternatif yang efektif dalam pembelajaran kimia di sekolah menengah atas.
Co-Authors Agrippina Wiraningtyas, Agrippina fiani, ningsih al Haryaningsih, Haryaningsih Nurfidianty Annafi, Nurfidianty Putri, Irda Aulia