Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Penelitian Pendidikan Geografi
Astuti, vita
Penelitian Pendidikan Geografi
Earth & Planetary Sciences Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X-1 SMA NEGERI 3 BOMBANA PADA MATERI POKOK LITOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN Astuti, vita; Amaluddin, La Ode
Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi Vol 1, No 1 (2016): JUli 2016
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.806 KB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk meningkatkan aktivitas belajarsiswa, aktivitas mengajar, dan meningkatkan hasil belajar kelas X-1 SMA Negeri 3Bombana yang diajarkan dengan menerapkan model pembelajaran Numbered HeadsTogether (NHT). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-1 SMAN 3 Bombana yangterdaftar pada semester genap tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa sebanyak 19orang. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan bahwa: 1) Aktivitas belajar siswadengan penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada setiapsiklus ditunjukkan dengan skor rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 2,7 yangtermasuk pada kategori cukup meningkat pada siklus II menjadi 3,6 yang termasuk padakatergori baik; 2) Aktivitas mengajar guru dengan menerapkan model pembelajaranNumbered Heads Together (NHT), ditunjukkan dengan skor rata-rata pada setiap siklus,dimana pada siklus I skor rata-rata aktivitas guru adalah 2,7 yang termasuk kategori baikdan meningkat pada siklus II menjadi 3,5 yang berkategori baik; 3). Terjadi peningkatanhasil belajar siswa X-1 SMAN 3 Bombana dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I denganpersentase ketuntasan 68,4% dengan nilai rata-rata 70,55. Pada siklus II mengalamipeningkatan dengan persentase ketuntasan 84,2% dengan nilai rata-rata 78,40.Kata kunci : Model Pembelajaran, Aktivitas Belajar Mengajar, Hasil Belajar.
Co-Authors La Ode Amaluddin, La Ode