Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan Jurnal Basicedu
Pratiwi, Diyanti
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Media Audiovisual Berbasis Aplikasi Game WordWall terhadap Literasi Baca Siswa Kelas IV SD Pratiwi, Diyanti
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i1.9366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh implementasi media audiovisual berbasis aplikasi game wordwall  terhadap keterampilan literasi baca siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian kuantitatif ini menggunakan populasi dan sampel jenuh yaitu siswa kelas IV di SDN I Tamanan dan SDN I Karanganyar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan penyebaran angket. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan dari pretest dan posttest yang di dapatkan oleh siswa di SDN 1 Tamanan dan SDN 1 Karanganyar memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05). Hal ini menunjukkan adanya pengaruh implementasi media audiovisual berbasis aplikasi game wordwall  terhadap keterampilan literasi baca siswa kelas IV sekolah dasar. Sedangkan efektifitas penerapan media dalam kategori sedang (N-Gain 0,5709 ). Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dengan efektifitas sedang, sehingga peneliti berharap bisa melakukan peningkatan efektifitas dilain kesempatan penelitian.
Implementasi Media Audiovisual Berbasis Aplikasi Game WordWall terhadap Literasi Baca Siswa Kelas IV SD Pratiwi, Diyanti
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i1.9366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh implementasi media audiovisual berbasis aplikasi game wordwall  terhadap keterampilan literasi baca siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian kuantitatif ini menggunakan populasi dan sampel jenuh yaitu siswa kelas IV di SDN I Tamanan dan SDN I Karanganyar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan penyebaran angket. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan dari pretest dan posttest yang di dapatkan oleh siswa di SDN 1 Tamanan dan SDN 1 Karanganyar memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05). Hal ini menunjukkan adanya pengaruh implementasi media audiovisual berbasis aplikasi game wordwall  terhadap keterampilan literasi baca siswa kelas IV sekolah dasar. Sedangkan efektifitas penerapan media dalam kategori sedang (N-Gain 0,5709 ). Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dengan efektifitas sedang, sehingga peneliti berharap bisa melakukan peningkatan efektifitas dilain kesempatan penelitian.
PENGARUH PENGGUNAAN GAME EDUKASI BERBASIS WORDWALL TERHADAP LITERASI SAINS Pratiwi, Diyanti; Angga Setyawan; Lataniya Fie Dzikri
Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi, dan Inovasi Ilmiah Pend
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/jpd.v12i1.1154

Abstract

Penelitian kuasi-eksperimen ini bertujuan untuk mengkaji efek penggunaan media game edukasi Wordwall terhadap tingkat literasi sains siswa SD. Melalui teknik purposive sampling, sebanyak 61 siswa dari SDN 1 Pucanganak, SDN 1 Duren, SDN Tumpuk, dan SDN 1 Ngepeh dilibatkan sebagai sampel dan dibagi ke dalam kelompok eksperimen serta kontrol. Pengukuran yang dilakukan dengan instrumen tes membuktikan bahwa kelompok eksperimen yang difasilitasi dengan Wordwall mengalami peningkatan literasi sains secara drastis ke level tinggi. Dukungan statistik diperoleh dari hasil independent sample t-test dengan tingkat signifikansi (2-tailed) 0,000. Kesimpulannya, pengintegrasian game edukasi Wordwall terbukti secara nyata memengaruhi dan meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPAS.  
Co-Authors Angga Setyawan Lataniya Fie Dzikri