Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Harissandi, Harissandi
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
THE DIFFICULTIES OF USING GRAMMATICAL STRUCTURE BY HIGH SCHOOL STUDENTS Swantika , Ika; Harissandi, Harissandi; Anwar, Rossya Diva
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42145

Abstract

Studi ini menyoroti permasalahan dalam pengajaran tata bahasa Inggris di sekolah menengah. Pembelajar bahasa Inggris harus mempraktikkan komunikasi yang efektif dalam bahasa tersebut dan memperoleh aturan tata bahasa yang mendasar dari bahasa tersebut. Desain deskriptif kualitatif dilakukan dalam penelitian ini. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa Teknologi Informatika STMIK Pelita Nusantara Medan. Data dikumpulkan dengan melakukan observasi dan mencatat ucapan siswa di kelas. Dari penelitian, ditemukan bahwa siswa mempunyai beberapa masalah dalam menggunakan tata bahasa ketika mereka melakukan diskusi kelas. Dari penelitian, ditemukan bahwa siswa kesulitan dalam memahami penggunaan tata bahasa ketika mereka berada di kelas. Ada beberapa faktor yang menyebabkan mereka mengalami kesulitan dalam menggunakan struktur tata bahasa ketika mereka berada di kelas. Faktornya adalah banyaknya pengecualian terhadap peraturan, dan penutur asli bahasa Inggris, cenderung sedikit malas untuk mengikutinya dengan benar. Penelitian ini juga menemukan strategi apa yang dapat ditingkatkan ke gaya mengajar lama ketika siswa mempelajari struktur tata bahasa, dan kemudian membuat pembelajaran tata bahasa menjadi menyenangkan. Solusi efektif selama siswa belajar untuk meningkatkan tata bahasa adalah dengan berlatih secara teratur.
Co-Authors Anwar, Rossya Diva Swantika , Ika